成都市九義校校長“教科研”專題培訓班學員到四川省雙流中學實驗學校考察學習
2017年5月26日，成都大學師范學院主辦的2017年成都市九義校校長“教科研”專題培訓班學員47人到四川省雙流中學實驗學校考察學習，岳剛德教授帶隊蒞臨指導。
“教科研”專題培訓班學員觀看了四川省雙流中學實驗學校綜合實踐活動課程開發與實施研究、學科課堂教學模式構建研究、健全人格教育研究等方面的研究成果展板和視頻，聆聽了四川省雙流中學實驗學校“教科研”專題報告。
四川省雙流中學實驗學校教科室文傳福主任作了題為《課題引領校本研修，推進課堂教學改革》的專題報告，介紹了四川省雙流中學實驗學校教科研工作以促進師生發展、提高教育教學質量為目標，堅持以“研”促“改”，“研、用”并重的原則，聚焦課程改革的重點和難點問題開展課題研究，學校頂層設計、系統規劃，建立三級課題研究網絡，針對優化學校課程結構、優化各類課程的教學過程、優化教學評價等方面開展課題研究，引領校本研修，大力推進基于核心素養的課堂教學改革的實踐經驗和成效。
教務處羅曉章副主任作了題為《綜合實踐活動課程系統建設與常態實施》的專題報告，介紹了四川省雙流中學實驗學校獨立承擔的全國教育科學“十三五”規劃2016年度教育部重點課題《基于核心素養培養的初中綜合實踐活動課程開發與實施研究》的研究措施和研究成果——“三級課題·序列開發”的體系、“課題化開發·課程化推進”的原則、“三段·六環”的實施框架、以“寫實記錄·表現性·綜合素質”為核心要素的評價系統、“全員參與·系統建設·常態實施”的管理機制。
德育處王敏蓉副主任作了題為《以“健全人格”為核心，課題研究推進課程建設 》的專題報告，以課題研究為主線，從問題的提出、研究綜述、核心概念的界定、研究措施、研究成果和研究效果等方面進行了交流，介紹了四川省雙流中學實驗學校通過課題研究和實踐，學校頂層設計課程內容、課題研究推進課程建設、多樣化評價引領課程實施，從而形成了校本德育課程體系構建從目標到內容、從實施到評價的可操作策略。
成都大學師范學院岳剛德教授和成都市九義校校長“教科研”專題培訓班學員對雙流中學實驗學校的教科研經驗和成果給予了高度評價：具有示范性和推廣價值。
都江堰市領川實驗學校
成都市洛帶中學
成都宏德學校