北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校國際部靠譜嗎?現(xiàn)在的國際學(xué)校很多，但并不是所有學(xué)校都靠譜，因此在選擇學(xué)校的時候需要家長們用心去選擇。北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校國際部在北京的知名度很高，每年都有很多家庭選擇就讀，對于不了解的家長，他們比較擔(dān)心的是學(xué)校靠譜嗎?接下來我們就一起來看看。
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校國際部靠譜嗎
精致化教學(xué)
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校國際高中吸收并且借鑒了北師大附屬學(xué)校的成果和優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持其辦學(xué)質(zhì)量，實行小班化教學(xué)，進(jìn)行精致化管理，在國際高中階段實行多元精致化管理，班主任和導(dǎo)師制雙軌并行，每一位學(xué)生都能夠得到充分關(guān)注和指導(dǎo)。不僅注重學(xué)生的全方位發(fā)展，還注重學(xué)科基礎(chǔ)發(fā)展，堅持學(xué)科素養(yǎng)和實踐相互結(jié)合。
優(yōu)質(zhì)師資隊伍
該亞太國際部依托的是北京師范大學(xué)的師資資源和優(yōu)質(zhì)教育方式，經(jīng)過精心、嚴(yán)格的層層篩選逐漸形成了一支優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊，保證了學(xué)生們能夠得到高質(zhì)量教學(xué)。
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校國際高中的教師都是來自國內(nèi)各個名牌大學(xué)，外教老師都是海外歸國，而且都是具備本科以上學(xué)歷的教師，經(jīng)過學(xué)校不斷地培養(yǎng)，逐漸的成為了一支高素質(zhì)、高效率的教學(xué)團(tuán)隊。
智能校園服務(wù)
亞太實驗學(xué)校是北師大和被浸濕基礎(chǔ)教育改革之言重要的基地，搭建了智慧服務(wù)平臺建設(shè)，打造了一個高效率的智慧校園。
1、圖書資源：學(xué)校建設(shè)了多點分散式的圖書館，藏書近十萬冊，電子化圖書館為學(xué)生們的閱讀、查閱資料提供了便捷。
2、食宿安全：學(xué)校為學(xué)生提供營養(yǎng)膳食和方便的住宿條件，符合學(xué)生們不同年齡段的成長需求，給學(xué)生們一個安全地食宿。
3、后勤保障：學(xué)生只有安全了才能夠好好的學(xué)習(xí)，學(xué)校為學(xué)生提供了安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，干凈的生活環(huán)境，具有安全保障的校車，為學(xué)生的路途安全提供保障。
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校國際部介紹
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校美國高中預(yù)備課程項目聯(lián)合北卡羅來納州Iredell-Statesville學(xué)區(qū)的LAKE NORMAN HIGH SCHOOL，攜手TBI國際教育集團(tuán)，銜接400所美國優(yōu)質(zhì)高中，整合中美頂尖教育資源，研發(fā)開設(shè)適合中國9年級畢業(yè)生的一年制美國高中預(yù)備課程。
課程以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，提升學(xué)生的自我創(chuàng)造力，錘煉學(xué)生的思辨能力和批判精神為教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)適合未來社會需求的國際化人才為辦學(xué)目標(biāo)，幫助即將赴美讀高中的中國學(xué)生完成在語言、學(xué)術(shù)、生活、文化、心理、綜合能力的銜接和過渡。在課程的研發(fā)和教授過程中，中外教學(xué)團(tuán)隊通力合作，由從教國際課程多年且有海外教學(xué)背景的教師負(fù)責(zé)學(xué)科教研，并帶領(lǐng)經(jīng)驗豐富的教師團(tuán)隊進(jìn)行講授、研討和學(xué)術(shù)評估。
選擇一所靠譜的學(xué)校能夠幫助學(xué)生順利的進(jìn)入到理想學(xué)校就讀，不靠譜的學(xué)校會讓學(xué)生失去很多的機(jī)會，同時也浪費時間，特別是對于國際學(xué)校的學(xué)生而言更是如此，了解過國際學(xué)校的家長應(yīng)該都知道，選擇國際學(xué)校之后大部分的學(xué)校都是不能參加國內(nèi)高考的，這就意味著只有出國留學(xué)一條路，如果學(xué)校不靠譜就會出現(xiàn)兩頭都占不到的現(xiàn)象，所以一定要慎重。
