學(xué)生填報(bào)中考志愿時(shí)，要仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章中學(xué)校的招生計(jì)劃，充分考慮個(gè)人和學(xué)校的客觀條件，重點(diǎn)閱讀初步選定學(xué)校的具體要求，比如招生地區(qū)和人數(shù)、男女生比例、住宿和走讀人數(shù)、是否需要加試等，然后根據(jù)這些內(nèi)容鎖定報(bào)考學(xué)校。
北京第四中學(xué)招生計(jì)劃
今年招生共分為七個(gè)部分。第一部分:校額到校133人，由市教委直接統(tǒng)一安排分配招生指標(biāo)到相關(guān)學(xué)校(分別是西城106人、外區(qū)27人);第二部分:市級(jí)統(tǒng)籌一，30人:由市教委直接統(tǒng)籌安排分配招生指標(biāo)到各區(qū);第三部分:統(tǒng)招317人，分別是西城300人(含住宿13人)、朝陽(yáng)13人、燕山2人、大興2人;第四部分:特長(zhǎng)生57人(除東城、海淀以外，面向全市招生)，分別是體育特長(zhǎng)生19人、藝術(shù)特長(zhǎng)生24人和科技特長(zhǎng)生14人--不占區(qū)指標(biāo)，對(duì)于沒(méi)有統(tǒng)招的區(qū)縣來(lái)說(shuō)，這是非常重要的考進(jìn)四中的機(jī)會(huì);第五部分:道元培養(yǎng)計(jì)劃招60人(該項(xiàng)目正處在審批過(guò)程中。最后結(jié)果見(jiàn)中招簡(jiǎn)章):包括本校初中招30人和在全市招30人(除東城、海淀)。道元培養(yǎng)計(jì)劃主要招兩類學(xué)生，一是“全優(yōu)+特長(zhǎng)型”自身素質(zhì)發(fā)展全面，而且在某些方面還具有比較突出的特長(zhǎng):二是“超常型”學(xué)生，學(xué)生在某一領(lǐng)域(主要包括自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)和文學(xué)等)具有濃厚的興趣甚至達(dá)到癡迷、迷戀的程度，有比較扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和超越同齡人的學(xué)習(xí)潛力。道元計(jì)劃加試時(shí)間在7月6-9日(具體時(shí)間待公布)，有意報(bào)考的同學(xué)請(qǐng)關(guān)注學(xué)校主頁(yè)招生欄目相關(guān)要求，提交有關(guān)材料;第六部分:北京四中房山分校3人(定向);第七部分:中美高中課程(AP課程)項(xiàng)目班。100人。西城65人，朝陽(yáng)15人，豐臺(tái)、石景山、昌平、經(jīng)開(kāi)區(qū)各1人，東城10人，海淀6人。
北京第四中學(xué)招生對(duì)象
北京市應(yīng)屆初中畢業(yè)生?！?/p>
北京第四中學(xué)簡(jiǎn)介
北京四中建于1907年，初名為“順天中學(xué)堂”，1949年改名為“北京市第四中學(xué)”，2002年9月被北京市教委認(rèn)定為北京市首批示范性普通高中，同年增設(shè)國(guó)際部。2005年與北海中學(xué)合并，恢復(fù)初中招生。2008年民族團(tuán)結(jié)中學(xué)部分教師并入我校，2015年與63中合并。現(xiàn)有高中部、初中部、廣外校區(qū)、復(fù)興門(mén)國(guó)際校區(qū)四個(gè)校區(qū)。現(xiàn)任校長(zhǎng)馬景林。
北京第四中學(xué)辦學(xué)特色
北京四中重視學(xué)生的素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐形成了以“養(yǎng)成教育、情感教育、人生觀、價(jià)值觀教育、理想信念教育”等為內(nèi)容的多層次德育工作體系。北京四中提出以“人文教育為基礎(chǔ)，以科技教育為特色”的發(fā)展方向。招生上特設(shè)人文實(shí)驗(yàn)班和科技實(shí)驗(yàn)班，鼓勵(lì)學(xué)生在均衡發(fā)展的前提下學(xué)有所長(zhǎng)。在學(xué)科教學(xué)方面，四中遵循科學(xué)的教育規(guī)律，堅(jiān)持全面育人，嚴(yán)格控制課程總量,減少必修課時(shí)，增設(shè)選修課和活動(dòng)課，激發(fā)學(xué)生的自主求知欲望，增強(qiáng)自我組織學(xué)習(xí)和生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生全面、主動(dòng)、健康、和諧地發(fā)展。
在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科上，實(shí)行分層次教學(xué)，充分尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異，使不同層次、不同類別的學(xué)生都得到最佳發(fā)展，并有 利于老師因材施教，準(zhǔn)確把握同一層次學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的自身發(fā)展需求構(gòu)建合理的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。這一舉措大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
部分學(xué)校會(huì)在招生簡(jiǎn)章的特殊說(shuō)明欄中介紹加試時(shí)間安排及注意事項(xiàng)，考生不要忽略招生簡(jiǎn)章中特殊說(shuō)明欄的內(nèi)容。而且特殊說(shuō)明欄里可能還會(huì)標(biāo)明學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，考生和家長(zhǎng)要認(rèn)真了解后再做選擇。
