國(guó)際學(xué)校因其多元化的評(píng)價(jià)體系、豐富多樣的課程、以及不拘一格的教學(xué)理念，受到廣大深陷以“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”為喻的高考之苦的學(xué)生家長(zhǎng)青睞。但是在選擇學(xué)校的過(guò)程中，面臨如此多的學(xué)校家長(zhǎng)們也是一臉懵，為了幫助大家快速的了解學(xué)校，小編建議大家可以先從課程體系方面著手，明白了想要學(xué)什么課程體系，然后在根據(jù)課程體系來(lái)選擇學(xué)校就會(huì)容易很多。接下來(lái)就來(lái)看看寧波肯特學(xué)校的課程體系有哪些吧!
寧波肯特學(xué)校課程體系
課程介紹(課程主要由四部分組成)
1、美國(guó)課程(由外教執(zhí)教)：引進(jìn)美國(guó)巴斯圖高中校本課程，其中包括AP課程。美國(guó)巴斯圖學(xué)校提供18門(mén)AP課程，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力，來(lái)推薦適合的AP課程。
2、語(yǔ)言課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)跟學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，量身定制，課程涵蓋托福、雅思、ACT/SAT 等語(yǔ)言測(cè)試;
3、中國(guó)人文核心課程(折算美高學(xué)分課程)：國(guó)學(xué)、中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化、中國(guó)歷史、中國(guó)地理;
4、活動(dòng)課程：升學(xué)指導(dǎo)課程、課外實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、愛(ài)心慈善、社會(huì)調(diào)查、環(huán)境保護(hù)等。
寧波肯特學(xué)校辦學(xué)特色
在辦學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和目標(biāo)確立上，堅(jiān)決擯棄以洋高考和申請(qǐng)名校為目的的辦學(xué)理念和模式，按時(shí)代性和開(kāi)放性的原則，學(xué)校堅(jiān)持以生為本，助生成長(zhǎng)，以培養(yǎng)孩子成為更好的自己，以培育中西文化浸潤(rùn)的世紀(jì)英才，成就學(xué)子美好發(fā)展前景作為辦學(xué)愿景。
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)慣養(yǎng)成和素質(zhì)提高為重點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、參與意識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力、批判性思維、責(zé)任感和包容心等，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。
學(xué)校堅(jiān)持以注重培養(yǎng)學(xué)生自信、自覺(jué)、自律和厚植中西文化、深蘊(yùn)科學(xué)精神為目標(biāo)，努力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)責(zé)任、智慧、人格、卓越的和諧統(tǒng)一。學(xué)校旨在培養(yǎng)中西文化融合、智慧人格并重，具有較強(qiáng)國(guó)際交往能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力, 兼?zhèn)鋰?guó)際視野和本土情懷的國(guó)際化、創(chuàng)新型后備人才。
寧波肯特學(xué)校教學(xué)管理
按精簡(jiǎn)高效的要求，學(xué)校將融合寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)及美國(guó)、加拿大等合作學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和特色。設(shè)立寧波肯特學(xué)校理事會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校建設(shè)和辦學(xué)重大事項(xiàng)決策。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)由鎮(zhèn)海中學(xué)吳國(guó)平校長(zhǎng)擔(dān)任，下設(shè)執(zhí)行校長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的運(yùn)行管理工作，內(nèi)設(shè)校務(wù)辦公室、教務(wù)辦公室、后勤管理辦公室、學(xué)生事務(wù)辦公室等部門(mén)，各司學(xué)校的管理職能，全力確保學(xué)校具有高水準(zhǔn)的國(guó)際化教育特色。
學(xué)校十分重視教師團(tuán)隊(duì)教師和教學(xué)、管理的融合。外方由美國(guó)密蘇里州巴斯圖學(xué)校派遣具有20年以上的資深管理經(jīng)驗(yàn)的副校長(zhǎng)Susan擔(dān)任教學(xué)校長(zhǎng)，并親自擔(dān)任部分課程教學(xué)。中方由具有豐富的國(guó)際高中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鎮(zhèn)海中學(xué)國(guó)際部主任舒建東擔(dān)任教學(xué)校長(zhǎng)。
所有必修課和部分選修課，均由巴斯圖學(xué)校派遣美國(guó)教師任教，每天外教授課超過(guò)6節(jié)，即外教授課量超過(guò)85%，所有的外教具有美國(guó)教師資格證書(shū)并有8年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
中方的班主任和輔導(dǎo)教師均具有英美著名大學(xué)的研究生學(xué)歷。學(xué)校建立每周一次的了中外校長(zhǎng)例會(huì)、中外教聯(lián)席會(huì)議、外教下班指導(dǎo)和班級(jí)導(dǎo)師制度，每個(gè)班級(jí)配有一中一外班主任，真正實(shí)現(xiàn)中外教育和教學(xué)的同步實(shí)施，避免了許多現(xiàn)有國(guó)際班師資隊(duì)伍參差不齊和教育教學(xué)兩張皮的情況。
準(zhǔn)備送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，國(guó)際課程是家長(zhǎng)必須考慮的重要因素!許多家長(zhǎng)不知道如何選擇國(guó)際課程。其實(shí)，自己的孩子適合什么課程，要看孩子的具體情況和未來(lái)的留學(xué)目標(biāo)。通常而言，目前國(guó)際學(xué)校的主流課程有五大課程體系：IB課程、美高+AP課程、A-level課程、加拿大課程和澳大利亞課程，這些都是家長(zhǎng)們普遍的選擇。
