一個高中是好是壞，家長和學生可以從師生比例、教師水平、升學率、課程設置和學校的基礎設施等方面判斷。師生比例比較低的學校教師對于學生的關注度也越高，學生可以更好的和老師交流;師資水平從一定程度上反映了這所高中的教育水準，對教師的要求很高;課程設置直接影響到了學生成績;升學率直觀反應學校的教學水平;大城市或者名校比較集中的區域普遍教育質量更好。家長可以結合這幾個關鍵，綜合判斷這個學校怎么樣。
中國人民大學附屬中學簡介
中國人民大學附屬中學是北京市首批示范高中校。她創辦于1950年4月，位于北京市中關村高科技園區的中心地帶，校園占地142畝，與北京大學、清華大學、中國人民大學和中國科學院相鄰，具有良好的人文地理優勢，是一所環境優美的花園式學校。
人大附中是一所享譽中外的著名中學，先后被教育部、北京市授予“全面育人，辦有特色”、“全面育人，培養學科特長生成績顯著”、“全國網絡文明工程綠色網絡示范學校”、“全國勞技教育先進校”、“全國現代教育技術示范校”、“全國培訓高水平體育后備人才優秀學校”、“全國體育衛生工作先進學校”、“北京市首批高中示范校”、“北京市科技示范校”等稱號，2007年被評為“全國教育系統先進集體”。2014年獲得首屆國家基礎教育教學成果一等獎，并被評為“全國社會扶貧先進集體”，成為全國惟一一所入選全國扶貧先進集體的普通中學。
中國人民大學附屬中學辦學理念
人大附中的辦學目標是“國內領先，國際一流，創世界名校”;辦學理念是“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”;學生培養目標是“全面發展+突出特長+創新精神+高尚品德”。
人大附中全面推進素質教育，“創造適合每個學生發展的教育”。學校創設了科學完備的課程體系，涵蓋語言與文化、數學與科學、人文與社會、技術與設計、藝術與欣賞、體育與健康、德育與心理、活動與勞動實踐、國際化課程等九個領域。學校在開足開齊國家規定的必修和選修課程之外，還開設了豐富的校本必修和選修課程。其中，校本必修課程有心理健康、創造發明、形體、初中綜合實踐課程等。校本選修、大學先修課和研修課程有200多門。其中外語類課程在原有英語、法語、德語、日語、意大利語、韓語、西班牙語等基礎上，正積極發展“一帶一路”沿線小語種課程。同時，學校構建了一套“人工智能+X”中學人工智能課程體系，打造了人工智能大課堂，開設相關課程超過20門。人大附中積極推動非遺課程進校園，迄今已經開設剪紙、曹雪芹風箏等課程。創辦了“三高”足球訓練基地，培養“道德水平高、文化素質高、運動水平高”的體育后備人才;創辦了拔尖創新人才早期培養基地，為在數理、語言、計算機、科技、創造發明、體育、藝術等方面有突出特長的學生開辟綠色成才通道，人大附中早培研修課程著力學生學科素養的發展，開設各個領域的課程達80多門，促進學生全面而有個性的發展，為學生的終身發展奠定基礎。
高中學校的辦學質量直接影響了學生的高考成績和未來發展，但是評判一所學校好壞的標準各不相同，有人只看結果，有人注重過程。一個學生如果嚴格自律，那不管在什么樣的學校都能成才。
