成都第三中學藝術教育特色發展

　　成都第三中學藝術教育特色發展

　　近日，成都市第三中學(成都市藝術學校)傳出喜訊，學校在2017年省外普通高等院校藝術類招生專業考試中再次取得優異成績。解放軍藝術院、中國音樂學院、中國美術學院、北京舞蹈學院等全國知名的高校均向他們拋來了橄欖枝。

　　成都市第三中學其前身是清乾隆年間(1747年)的潛溪書院，迄今已有兩百六十余年的歷史。放眼整個成都市，除了已擁有2000多年歷史的石室中學外，就屬成都三中歷史最為悠久。早在1992年，成都三中掛牌“成都市藝術學校”，作為四川省唯一一所公辦藝術特色普通中學走上藝術特色教育之路。

　　近年來，成都三中在美術、聲樂、舞蹈等藝術人才培養的道路上開啟了輝煌的篇章，在四川省乃至全國范圍內享譽盛名。

　　靈活授課 讓學生在美術專業上得到最大發展

　　“今年，我校美術本科上線率94%。多位同學的專業成績在中國美術學院、西安美術學院、廣州美術學院、四川美術學院等名校里均名列前茅，是近年來成績最好的一次。”成都三中美術老師陳曉松說道。

　　之所以能取得這樣好的成績，和成都三中始終堅持“最適合的教育是最好的教育”的辦學理念和“各美其美，美美與共”的辦學宗旨是分不開的。據了解，每隔3年，成都的三中的美術課程都會根據當下的美術專業考試趨勢進行全面的調整和完善，而所有新課程的設置都以“讓學生的個性得到充分發展”為目的，希望通過日常教學的多元性和彈性，進一步挖掘、培養和優化學生在美術方面的獨特性和潛能。

　　在高二2班的課堂上，美術老師正在帶領班上的學生觀看一些沿海視頻，視頻里漁船、海鮮、海水、港灣等畫面就一一呈現在大家眼前，真實而鮮活。老師要求大家認真觀察這些事物的每一個細節和特點，然后從形狀、色彩、大小入手，運用寫實、夸張、想象的方法，用美術的形式將它們表現出來。“將藝術教育發達地區的一些美術資源編成課題已經是我們學校美術教學的常態。我們的課堂教學并不局限于書本上的內容，而是會盡量挖掘地域山川和身邊的美術資源，并用它們來啟發學生的創作靈感和創作激情，就算是一個蘋果、一件衣服、一個塑料瓶這些看上去毫不起眼的小物品，都有可能成為我們某次教學的主體內容。”陳曉松老師告訴記者。

　　如今，成都三中的美術課程包括了設計、速寫、色彩、素描四類，每周6-8節，以正課形式教學，教學內容豐富多彩、方式方法新穎多元，在讓學生打好美術基礎的前提下，層層遞進，通過不斷的學習和對不同美術領域的深入了解，最終找到適合自身發展的方向。此外，學校也十分強調文化學習與特長培育協調發展。由普高文考標準出發的文化學科校本課程，基于國家基礎教育課程改革的藝術校本教學體系，以及逐步提升的專業階段集訓和考前集訓……都將給予每一位學習美術的學生以最合適的教育和最大可能的發展。

　　資源整合 琴房成為音樂夢想開始的地方

　　四月的一天，成都三中高三1班的張忠彥參加完學校組織的數學考試又拿出英語單詞背起來，對每一個即將面臨高考的學生來說，這已成為高三生活的常態。還剩不到50天就要參加高考了，剛以全國第六名的成績通過解放軍藝術學院通俗音樂專業考試的張忠彥還來不及和更多的人分享這個喜悅，便投入到緊張的復習和沖刺階段。“只有當文考成績達標了我才有機會考上這個夢寐以求的大學，也才能向自己當歌手的夢想靠近一步，所以這是我最后的機會，我一定要好好把握。”張忠彥說著，帶著一種堅定和自信。

　　和張忠彥一樣，在成都三中聲樂班還有許許多多為實現自己的理想而努力學習的學生，這里是他們音樂夢想開始的地方。

　　據成都三中音樂老師汪琪奉老師介紹，學校每年都會招收音樂特長生30人左右，并按照音樂學和聲樂表演兩個方向進行專門培養。聲樂班現在實行小班教學，有聲樂、器樂、視唱練耳、基本樂理、中外音樂史五門課程。在最難的“視唱練耳”課程中，老師會從音程、和弦、旋律和節奏等方面進行系統訓練，多聲思維感的訓練，音色的訓練等幾個方面幫助學生逐個擊破，為聲樂學習打下堅實的基礎。

　　此外，學校還建有3個音樂室、26個鋼琴室、2個播音室、2個表演室及一個300多平米的室內活動劇場，讓學生能有安靜的聲樂訓練場所。“平時沒事兒的時候我就一人到鋼琴室里練習發聲和唱歌，往往一練就是一下午。”張忠彥說，鋼琴室是他除了教室外，在學校里待得最多的一個地方。

　　為了讓大家的學習成果得到展示，同時積累豐富的舞臺經驗，每年學校都會舉辦藝術節、社團展演以及節日晚會等豐富多彩的文藝活動，讓聲樂班的學生能有一個展示才藝、表現自我的廣闊平臺，不但全面提高了他們的聲樂素養，同時也在全校上下形成了良好的藝術氛圍，得到家長和社會各界的一致認可與支持。

　　因材施教 為舞蹈教學注入新的血液

　　“學校堅信教育應該給予學生的是最適合的教育，現代社會需要的是兼顧學生個體能力差異的教育，提倡多元化的人才培養和選拔。”成都三中校長王軍表示，學校堅持因材施教，培養高素質藝術人才。

　　曾獲得“全國啦啦操聯賽最佳教練員”的閆海已經在成都三中當了7年舞蹈老師，從他班上畢業的學生有的考上了北京舞蹈學院，有的考上了北京體育學院舞蹈表演專業，有的則是云南藝術學院和南京藝術學院等高校里舞蹈專業的佼佼者，真可謂桃李滿天下。

　　成都三中現有舞蹈兩名老師，他們不僅創造了連續三年舞蹈專業本科上線率100%，自2012年以來，他們還帶領學校啦啦操隊連續幾年包攬區、市、省、全國比賽冠軍，并獲得了兩個世界冠軍，聲名遠播。

　　“創新來自興趣和靈感，在舞蹈教學上，要求我們從習慣的傳統方式中走出來，進行新的課程設置，運用新的教材，努力使教學效果達到高峰。”閆海告訴記者。為了不讓學生的表演風格單一，形成自身有個性的舞蹈風格，閆海在進行舞蹈教學時，往往會從每一位學生的實際情況入手，按照他們各自的身體條件及表演特性，分組進行教學，真正的做到因材施教，以特色的題材、個性化的編排方式對學生進行培養。

　　七年的舞蹈教學讓閆海深知，對于舞蹈這樣一門集合造型和舞姿的藝術而言，課外演出的實踐尤為重要，一方面能提高學生的學習動力，另一方面還能提高他們的實踐能力。

　　“在這方面，我們讓學生積極參加學校的各項藝術演出，以及省市、全國和國際的各種比賽和演出，還鼓勵學生去參加舞蹈考級，這些不隊僅能豐富學生的業余生活，也能讓他們積累到許多課堂上學不到的舞蹈經驗。”閆海說道。

　　正是有了像閆海這樣敢想、敢做、敢創新的專業老師，他們憑著自己青春的闖勁，開闊的視野，活躍的思維，大膽革新的教法，為學校的舞蹈教學注入了新的血液，也開辟了一方新天地，為學校藝術教育作出了新的貢獻。