遂寧2022年中考招生學校

中考成績固然重要，但選擇一個合適自己的學習，更為重要。中考相對高考比較簡單，但這并不意味著考生和家長可以不重視，如果考生在中考志愿填報的時候選擇失誤，那可能影響后續的高中學習，從而影響高考發揮，最終影響未來的發展和前途。

推拿學校：四川省蓬溪中學校

四川省蓬溪中學校是巴蜀歷史名校。學校位于中國革命老區、中國“五史之鄉”、中國書法藝術之鄉的蓬溪縣城，發祥于公元1014年的蓬溪跪象山學宮，距今千余年。其間，先后經歷了蓬溪學宮(1014年)、蓬溪環溪書院(1801年)、蓬溪縣官立高等小學堂(1904年)、蓬溪縣立初級中學(1924年)、蓬溪縣立中學校(1944年)等校名演變。1924年始辦初中，1944年興辦高中，1952年被四川省人民政府批準為“完全中學”，命名為“四川省蓬溪中學校”，校名沿用至今。

學校占地面積291畝，建筑面積11萬余平方米，現有教學班116個，學生6000余人，教職工430余人。校園環境優美，設施一流，是一所集自然景觀和人文景觀于一體的現代山水園林式學校，其設計理念、校園布局、文化氛圍、育人質量等堪稱川中同類學校一流。

學校具有較高的社會聲望。1960年建成綿陽地區重點中學，1985年建成遂寧市重點中學，2000年建成四川省重點中學，2002年被四川省教育廳確認為首批省級示范性普通高中，2013年被四川省教育廳確認為省二級示范性普通高中，2020年被四川省教育廳確認為省一級示范性普通高中。

學校秉持“仁愛、自主、創新”的辦學理念，“建中華名校、育民族英才”的辦學目標，“身心健康、學識優良、人格完善、富于創新”的育人目標，“育人為本、質量立校、依法治校、發展興校、科研強校”的治校方略，“團結求是、追求卓越”的校訓，“奉獻為樂、成才為榮”的校風，“治學嚴謹、為人師表”的教風，“尊師守紀、勤學善思”的學風。形成了“仁智教育、自主發展”的辦學特色。

學校素以校風好、學風正、教學質量高享譽全川。自興辦中學以來，已培養數以萬計的高、初中畢業生，優秀人才遍布全國，部分留學海外。化學家、中國科學院院士、學部委員蔣明謙，著名敦煌學家、敦煌研究院院長段文杰，北京地質大學研究生部教授、教研室主任、著名物理學家薛琴訪，全國政協常委、九三學社中央副主席、建設部科技司司長、清華大學客座教授、博士生導師賴明，毛澤東母校—湖南第一師范學院黨委書記彭小奇，西南科技大學紀委書記、副校長、博士生導師姚云東，西南科技大學副校長、博士生導師羅學剛，四川大學教授、博士生導師、高分子科學與工程學院黨委書記張熙，開國少將李汛山，解放軍濟南軍區聯勤部部長、少將唐烈輝，中國人民解放軍沈陽軍區生物研究所所長、少將全理華，國家發改委領導蔣云，國家林業局發展計劃與資金管理司司長、總工程師、中國林場協會會長姚昌恬，河北省政協副主席、河北省委省政府決策咨詢委員會副主任秦朝鎮，中國當今十大建橋人物之一、中交集團港珠澳大橋項目部黨委書記、副總經理劉先鵬等，就是其中的杰出代表。

近年來，學校積極深化教育教學改革，大力實施素質教育。一是創新學校管理機制，推行“三三四三”管理模式，即年級實行三部(教學工作部、德育工作部、后勤保障部)制管理，全校實行三精(精心、精致、精實)管理，四級(學校、年級、班級、學生個人)網絡無縫化管理，三導(引導、指導、督導)管理。二是創新學校用人機制：實行學校選聘班主任，班主任與科任教師雙向選擇的用人機制。

三是創新課堂教學模式：積極推行“五環四互”高效課堂教學模式，促進全體學生全面發展。四是創新學校人才培養模式：注重拔尖創新人才培養，推行初、高中“2.5+3.5”培養模式;重視學生個體差異，實施分層教育;注重學生個性特長，組建特長培訓班;重視挖掘學生潛力，開展研學活動和學科競賽;尊重學生的職業規劃，實行高三分流教育。五是創新德育工作方式：落實立德樹人，實行學生自主管理。六是注重課改科研：舉辦一年一度的教學教研節，強教學之能、增課堂之效，走務實、內涵、特色發展之路。學校成才率、優生率多次名列遂寧市同類學校第一名,多次被評為市高中教育工作先進集體、縣高中質量綜合評估特等獎、清北工程獎。學校被遂寧市教育和體育局評為“拔尖創新人才培養特色學校”。

小編總結

有些事是努力了才知道結果，如果一開始就否定自己，認為自己的能力匹配不上自己的理想，那一開始就是錯的了。同學們一定要努力的朝自己心中的理想前進，它可能遙不可及，可慢慢的走，途中說不定也能得到自己意想不到的收獲。