初中階段的學習課程比較少，學生想要掌握也比較容易，真正到了高中你就知道時間的緊迫了。讀書是一個有著自己規劃的事情，你要按照自己的節奏來讀書，一些學校盡管學費高昂，但教學質量也夠硬，對你長期的學習也更有前途，這時候學生就要綜合考慮因素來選擇學校了。下面為大家帶來語文閱讀理解各種技巧。
閱讀理解各種題型解題技巧
一、文章開頭段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
二、文章表達了作者什么樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
三、概括文章主旨。
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過.....故事，歌頌(贊美......表達了作者的思想感情，揭示.....的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一-段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
四、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
五、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。?
六、文中某句話用了什么修辭?有什么作用?
可以從2個方面談：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的特點。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：運用排比的手法，強調了的語氣。
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了突出了。
5、反復：強調了加強了語氣。
小編總結
學生想要通過初中階段的考試就離不開重點知識的積累，哪些知識在試卷中出現次數多，哪些知識比較少出現，學生只有形成自己的學習體系，后續形成知識體系對學習效率的提升也是肉眼可見的。尤其是一些優秀學生更想要考取一個好分數，可提高分數是需要靠每一個知識點的掌握來實現的。
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