成都市青白江區福洪中學怎么樣、好不好

大家在選擇學校的時候都會對學校進行衡量，上一個好學校對家長和孩子的意義都是非常大的。一個好的學校的師資力量非常雄厚并且學校的軟硬件設施都非常齊全和完善等等，這些因素都能間接的證明這個學校的好，在這樣的環境下，學生的成績也能提高。

成都市青白江區福洪中學學校簡介

福洪中學，創辦于1969年，是青白江區農村中學的中堅力量。現有教職工59人，學生700余人。學校管理科學規范，校風學風淳樸，設備齊全先進。在全體教職工的努力下，先后獲得“十一五”科研先進單位，成都市課程改革先進單位，成都市實驗教學示范校，成都市現代教育技術示范校，成都市校風示范校，成都市新優質學校，成都市文明單位，四川省綠色學校，成都市陽光體育示范校等多項省市級榮譽稱號。

成都市青白江區福洪中學辦學成果

學校行政帶領全體教師，經過不懈的努力與奮斗，取得了可喜的成績：

1.針對學生數逐漸減少，師資嚴重不足的現象，學校行政領導果斷決定，采取“拆校并校”的方針，解決了日益突出地浪費教育資源和師資嚴重不足的現實問題，在青白江區開啟了“拆校并校”的先河。后經了解，至少在成都市也屬首創，接著這一方法被政府采納并推廣，解決了生源不足和教師匱乏的問題。從1999年8月開始，歷經4年，把福洪鄉境內的14所小學，經過“拆校并校”，最終變為4所小學，中心校一所(本部)，其余三所為校區。

2.教育教學活動全面展開，校本教研開展得有聲有色，教育科研全面展開。我校96、97年兩次榮獲區教育教學三等獎，98年榮獲二等獎，99、2000、2001年連續榮獲一等獎，學校教學質量得到了上級主管部門的認可。我校自1996年起，先后參加了《青白江區小學學習困難學生研究》、《青白江區培養小學生初步的創新能力研究》、《小學數學實踐活動研究》、《在小學語文閱讀實踐活動中培養學生信息素養申實驗研究》、《小學語文拓展讀寫研究》、《網絡教學的設計與評價研究》子課題青白江區區域性課題《基于網絡環境下的數學空間與圖形課堂教學設計與評價研究》、《小學低段語文教學新形式研究》、《小學語文拓展讀寫與形式研究》、《中小學課堂效能研究》、《以現代遠程教育為平臺，探索“三種模式”的教學模式和教學方法的研究》區域性課題的子課題《以現代遠程教育為平臺，探索小學語文運用“三種模式”的教學方法的研究》等課題的研究，并取得了顯著成果。其中，實驗論文或課案獲國家級獎3篇，省級獎近20篇(發表10余篇)，市級獎3篇。另外，與教研室合著的《青白江區小學學習困難學生研究報告》獲成都市第八屆普教科研成果三等獎。《培養小學生創新能力研究》獲四川省優秀教育科研成果獎。

3.從2002年9月起至今，我校被命名為“成都市乒乓球傳統項目學校。多次參加成都市組織的乒乓球比賽活動，取得了優異的成績。2003年9月，青白江區第八屆乒乓球活動月調賽，我校獲團體“第一名”;

2003年4月，成都市第八屆乒乓球活動月調賽，獲團體“第二名”，總團體男子“第一名”，女子“第二名”，發球男子團體“第一名”，女子團體“第二名”，對墻擊球男子團體“第一名”，女子團體“第四名”，墊球男子團體“第五名”，女子團體“第三名”;

2003年10月，成都市傳統乒乓球比賽，第四屆體彩杯，獲男子乙組團體“第一名”，女子甲組團體“第七名”;2004年4月，成都市第九屆乒乓球活動月調賽，獲男子組對墻擊球第五名，女子組第三名，女子組墊球跑第六名，男子組第四名，女子發球第四名。個人單項獎若干。另外，我校學生盧年雪以優異成績考入成都市乒校，繼續深造。4.2001年11月，被中共成都市委，成都市少工委評為“成都市紅領巾示范學校”。5.2006年3月，被中共成都市委，成都市人民政府評為“成都市文明單位”。

現在的學校報考，大家在選擇的時候都是先選好的學校，往往好的學校可以從學校排名、師資力量、教學氛圍、學校環境等看出來。一個好的學校對孩子的影響是一輩子的。孩子進入好的學校不是為了在分數上領先別人，而是能讓孩子知道，人生還有很多可能和選擇。