中考怎么作弊是最好的，小編認(rèn)為這個(gè)問題很奇怪，這要看同學(xué)們對(duì)中考意義的內(nèi)涵如何理解。如果你覺得考上更好的高中算意義的話，那就有。如果你覺得高中無(wú)所謂的話，那就毫無(wú)意義，而且有害，妨礙了考試公平。我個(gè)人認(rèn)為一切舞弊都是混蛋行為，有本事就好好學(xué)習(xí)，要么就別學(xué)，不好好學(xué)又來(lái)作弊，何必呢?所以抱有這樣想法的同學(xué)們還不如自己多努力一些更切實(shí)際。下面為大家?guī)?lái)中考作弊的處罰和學(xué)習(xí)相關(guān)信息。
中考作弊的處罰
1、中考作弊的處理方式也許不會(huì)像高考那樣直接判刑。中考考場(chǎng)作弊的幾率應(yīng)該不大，因?yàn)橹锌家?guī)章制度很嚴(yán)，所在考場(chǎng)當(dāng)然會(huì)加派人手了。
如果作弊不幸被抓到，一般是取消單科的成績(jī)，也就是說(shuō)作弊的科目成績(jī)作廢，有些地方甚至還會(huì)直接取消考試資格，也就是說(shuō)沒有中考成績(jī)上不了高中。
2、誠(chéng)信考試，從我做起，關(guān)于考試作弊，現(xiàn)在只要是國(guó)家級(jí)別考試或者一些專業(yè)的考試，作弊發(fā)現(xiàn)都有相應(yīng)的處罰，輕一點(diǎn)就是當(dāng)課考試成績(jī)?yōu)?或者幾年之內(nèi)禁止參加考試，嚴(yán)重的拉入個(gè)人誠(chéng)信檔案，關(guān)系到以后的就業(yè)工作生活，還有就作弊違法，追究責(zé)任。
中考復(fù)習(xí)方法
1、初中生學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。初中生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。
2、預(yù)習(xí)的方法要科學(xué)
科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是初中生要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使初中生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
3、做好課堂筆記
不鉆牛角尖，初中生做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問題接著一個(gè)問題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽不懂的問題，這時(shí)，也不要中斷聽講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個(gè)問題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到初中生從"牛角尖"中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。
4、交叉學(xué)習(xí)效果好
人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，初中生學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。
5、學(xué)習(xí)要有自覺性
學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才牛蠋熆梢哉f(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管;在家里，也大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動(dòng)性，一旦離開教師和家長(zhǎng)，不少學(xué)生往往會(huì)覺得茫然不知所措，無(wú)法自覺的安排學(xué)習(xí)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(zhǎng)的管理稍有松弛，就會(huì)無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。
小編總結(jié)
中考作弊說(shuō)實(shí)話常有發(fā)生。至于意義，作弊本身就沒有什么意義，不過(guò)是自欺欺人。如果說(shuō)可以憑借著這偷來(lái)的一兩分考上好一點(diǎn)的高中，獲得更好的資源，我相信那一部分人也是沒有辦法享受的，大多還是會(huì)渾渾噩噩。從作弊本身出發(fā)就可以看出他們對(duì)自己已經(jīng)不是很負(fù)責(zé)，更別指望以后能在高中怎么怎么樣。最后小編希望大家都能靠自己努力得到想要的。加油!
