2020年眉山中考成績(jī)好久出來(lái)

眉山中考成績(jī)好久出來(lái)

2019年四川樂(lè)山中考成績(jī)查詢?nèi)肟谟?月19日開(kāi)通，考生要記好準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)和學(xué)籍號(hào)等信息。不要被某些網(wǎng)站惡意誘導(dǎo)，要上正規(guī)的教育部門網(wǎng)站查詢。
查分方式
1、通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃荚囋骸⒄猩荚嚲W(wǎng)或中招網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上查分；
2、通過(guò)所讀中學(xué)獲取分?jǐn)?shù)；
3、有些地區(qū)開(kāi)通電話查分8198-72178190，可以通過(guò)電話查詢；
4、部分地區(qū)微信搜索“官方公眾號(hào)”，通過(guò)微信獲取查分信息。

四川眉山2019中考成績(jī)查詢網(wǎng)站：http://sjtj.ms.gov.cn/
3.成績(jī)查詢
2019年中考成績(jī)查詢一般從6月底開(kāi)始陸續(xù)公布，各地成績(jī)查詢時(shí)間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢中考成績(jī)。也可進(jìn)入無(wú)憂考網(wǎng)中考成績(jī)查詢專題查詢，我們會(huì)在公布更新各地中考成績(jī)查詢時(shí)間及方式。
4.成績(jī)/分?jǐn)?shù)線
為方便大家及時(shí)獲取達(dá)州2019年中考成績(jī)、中考錄取分?jǐn)?shù)線信息，無(wú)憂考網(wǎng)為廣大考生整理了《全國(guó)2019年中考成績(jī)查詢、2019年中考錄取分?jǐn)?shù)線專題》考生可直接點(diǎn)擊進(jìn)入以下專題進(jìn)行中考成績(jī)及分?jǐn)?shù)線信息查詢。
成績(jī)查詢
2019年中考成績(jī)查詢一般從6月底開(kāi)始陸續(xù)公布，各地成績(jī)查詢時(shí)間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢中考成績(jī)。也可進(jìn)入無(wú)憂考網(wǎng)中考成績(jī)查詢專題查詢，我們會(huì)在公布更新各地中考成績(jī)查詢時(shí)間及方式。

初升高銜接的重要性

初中生經(jīng)過(guò)中考的奮力拼搏，剛跨入高中，都是十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中課程學(xué)好的愿望。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，普遍感覺(jué)高中的學(xué)習(xí)并非想象中那么簡(jiǎn)單易學(xué)，而且太枯燥、乏味、抽象，有些章節(jié)如聽(tīng)天書(shū)。當(dāng)然也有很多時(shí)候是_上課都感覺(jué)聽(tīng)懂了，在做習(xí)題、課外練習(xí)時(shí)，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞的，或是感到茫然- -片 ，不知從何下手。相當(dāng)部分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象，從而產(chǎn)生畏懼感，動(dòng)搖了學(xué)好的信心，甚至失去了學(xué)習(xí)的興趣。造成這種現(xiàn)象的主要原因是初、高中學(xué)習(xí)上的銜接問(wèn)題，學(xué)生、家長(zhǎng)都必須予以高度的重視。
高一新生學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,主要有三大方面的因素:教材,教學(xué),自身。教材:由于現(xiàn)行初中教材在內(nèi)容上進(jìn)行了較大幅度調(diào)整，難度、深度和廣度大大降低了，許多知識(shí)都被移到高一補(bǔ)充學(xué)習(xí) 。這樣初中教材就體現(xiàn)“淺、少、易”的特點(diǎn)，而且初中教材中敘述方法比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)言通俗易懂、直觀性、趣味性強(qiáng)，結(jié)論容易記憶，習(xí)題類型少，容易套模式。相對(duì)而言，高中一開(kāi)始，概念抽象，定理嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),抽象思維和空間想象明顯提高，只是難度加大，且習(xí)題類型多，解題技巧靈活多變，體現(xiàn)了“起點(diǎn)高、難度大、容量多”的特點(diǎn)。這樣，不可避免的造成學(xué)生不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，而影響成績(jī)的提高。
教學(xué):初中內(nèi)容少，難度小，要求低，因而進(jìn)度較慢,教師反復(fù)講解、多次演練，練就了學(xué)生一見(jiàn)題目就知道答案的本領(lǐng)。但是進(jìn)入高中以后，內(nèi)容多，要求高，進(jìn)度快，題目難度加深，老師也不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排疑解難。且高中教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的能力，往往通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答。這使得剛?cè)敫咧械膶W(xué)生不容易適應(yīng)這種教學(xué)方法。聽(tīng)課時(shí)就存在思維障礙,不容易跟上教師思維,從而影響學(xué)習(xí)。
學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，一方面面對(duì)因青春期生理、心理急劇變化而產(chǎn)生豐富而深刻的感受和體驗(yàn)，有諸多成長(zhǎng)的煩惱;另一方面，明顯感覺(jué)高中課程內(nèi)容深，難度大，學(xué)起來(lái)困難。所以多數(shù)高中生上課不舉手發(fā)言，課內(nèi)氣氛不熱烈，有時(shí)點(diǎn)名回答問(wèn)題也不夠爽快，在心理上產(chǎn)生排斥，給學(xué)習(xí)帶來(lái)很大障礙。還有,在初中，教師反復(fù)講，反復(fù)練習(xí)。考試時(shí)，學(xué)生只要記憶概念、公式、及例題類型，一般都可以取的好成績(jī)。因此，學(xué)生不需要獨(dú)立思考也不會(huì)對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤于思考，勤于練習(xí)，善于歸納總結(jié)規(guī)律，掌握思想方法，做到舉一反三，觸類旁通。所以，剛?cè)雽W(xué)的高一新生，學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難,完成當(dāng)天作業(yè)都很困難,更沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等自我消化、自我調(diào)整的時(shí)間。
上訴三方面的因素使得學(xué)生很難去把握高中新課程的學(xué)習(xí)，因此，我們必須高度重視初、高中學(xué)習(xí)銜接的重要性。做好初、高中的學(xué)習(xí)銜接，能使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，更高效、更順利的學(xué)習(xí)。

小編總結(jié)

同學(xué)們都想在中考中取得優(yōu)異的中考成績(jī)，其實(shí)真正的“最好”取決于是否發(fā)揮出了自己的最佳水平。大家有七分才氣，就不必因?yàn)閯e人能考出九分的成績(jī)而自責(zé)。對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要大家自己所掌握的東西最大限度地發(fā)揮出來(lái)，大家的成績(jī)都是最棒的。同學(xué)們?cè)诘玫阶约旱闹锌汲煽?jī)以后不要因?yàn)椴焕硐刖吞貏e沮喪，只要大家努力過(guò)就好。