目前通信較方便，同學(xué)們在了解學(xué)校的時候，也可以直接致電學(xué)校的招生老師，這樣可以更快速、更準確的了解學(xué)校最新的招生詳情。了解一個學(xué)校的方式是多種多樣的，要知道最快捷的方式去直接致電學(xué)校老師，這樣的方式可以節(jié)約時間，而且有疑問的話，致電聯(lián)系也不會比較迷茫，把你不懂的直接告訴老師，老師會直接問你答復(fù)。
昆明外國語學(xué)校劍橋國際中心招生辦聯(lián)系電話：0871-63399509
昆明外國語學(xué)校劍橋國際中心新聞
(GAC-ACT留美預(yù)科)新高一開學(xué)典禮圓滿結(jié)束!
8月23日，我中心三年制美國國際高中同時在兩校區(qū)(滇池度假區(qū)實驗學(xué)校及昆明市外國語學(xué)校)順利舉行了新高一開學(xué)典禮。
昆明市外國語學(xué)校校區(qū)典禮中，首先由昆明市外國語學(xué)校郭昌奉校長致詞，回顧了中心7年辦學(xué)以來的成就。強調(diào)出國學(xué)習(xí)很重要的一個寓意在于通過提升和完善自身獨立的前提下，用自己的人格和能力去影響身邊的人。普通民眾就是一盤散沙，社會精英就是凝聚散沙的水滴，希望同學(xué)們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會。
緊接著，我中心創(chuàng)辦人宋克校長就中心的成長歷程和美國國際高中課程(AC，Ashton Curriculum)做了詳細介紹。“中心首次在昆明市外國語學(xué)校校區(qū)開設(shè)三年制美國國際高中班。今年，美國國際高中首屆畢業(yè)生成績斐然，肯定了中心自主研發(fā)的AC課程確實適合英語非母語高中生。同時，也非常感謝在座的家長對中心給予的支持與信任。”
特別值得一提的是，美國國際高中課程涵蓋了同等于AP的UExcel美國大學(xué)學(xué)分課程，該課程包含了社會學(xué)、心理學(xué)、微積分、物理學(xué)、政治學(xué)和統(tǒng)計學(xué)。從中心首屆畢業(yè)班的成績來看，證實了美國國際高中課程對英語非母語高中生的英語語言能力、學(xué)術(shù)能力及西方文化背景知識的全面累計，才讓云南這一邊遠地區(qū)的高中生敢于挑戰(zhàn)諸如社會學(xué)和心理學(xué)這兩個各方面知識掌握要求極高的科目。這也讓廣大學(xué)生有機會申請美國除了工程、商科外如心理咨詢師、法律學(xué)、醫(yī)學(xué)等含金量極高的專業(yè)。
此外，宋校長介紹，中心共有25個專業(yè)文理科外教，均由ACT駐華代表處監(jiān)督選拔，均持有云南省外國專家局頒發(fā)的外國專家證書。中心師資特別穩(wěn)定，大部分外教在中心任教多年，這一外教情況在整個中國來看都非常難得。
隨后，中心昆外校區(qū)張玉蓮校長對學(xué)生管理進行了介紹。中心美國國際高中學(xué)生一直采用外教管理，且中心外教在經(jīng)過3年的教學(xué)實踐制定出了一本長達25頁的《學(xué)生行為規(guī)范》，其中包括行為淘汰與學(xué)術(shù)淘汰，對于每一細節(jié)《學(xué)生行為規(guī)范》都做了詳細介紹。張校長特別提醒學(xué)生，請仔細閱讀并記住每一條款，千萬不要以身試法。
昆外校區(qū)美國國際高中學(xué)術(shù)經(jīng)理Kemble老師以自身經(jīng)歷，向在場的家長和學(xué)生介紹了中西方教學(xué)差異。美國國際高中，采用西方教學(xué)模式與評估方式，我們注重的是學(xué)習(xí)過程，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會怎么去學(xué)，怎么去應(yīng)用。而不是單純憑借語言成績申請國外大學(xué)，畢竟將來在國外你要去競爭的是英語為母語的學(xué)生，所以語言能力及學(xué)術(shù)能力同等重要。最后，Kemble老師鼓勵大家，新的環(huán)境提供了很好的機會改變自己，希望大家在這三年里共同努力!
最后，兩位新生代表程宵然和李響同學(xué)將整個會場推到了高潮。通過一個月的暑期語言強化課，學(xué)生自信的用英語發(fā)言，盡管有些小錯誤、盡管發(fā)音以待糾正，但他們的自信和進步讓家長和老師都為之驕傲和欣喜，也讓在場的同學(xué)們尤為激動，因為他們有著共同的心聲!
同學(xué)們在選擇心儀學(xué)校的時候遇到問題。可以直接在網(wǎng)上查詢該學(xué)校的招生辦電話，直接打給學(xué)校老師，這樣比較方便。你在選擇學(xué)校的時間為自己節(jié)約時間。了解一所學(xué)校時，同學(xué)們肯定充滿迷茫，如果想要快速解答疑問，同學(xué)們可以直接撥打?qū)W校的電話，了解學(xué)校最新詳情。
