北京第四中學

北京第四中學簡介

北京四中建于1907年，初名為“順天中學堂”，1949年改名為“北京市第四中學”，2002年9月被北京市教委認定為北京市首批示范性普通高中，同年增設國際部。2005年與北海中學合并，恢復初中招生。2008年民族團結中學部分教師并入我校，2015年與63中合并。現有高中部、初中部、廣外校區、復興門國際校區四個校區。現任校長馬景林。

北京四中建校伊始就堅持“四高”的辦學原則，即“辦學目標的高標準”、“培養目標的高層次”、“師資隊伍的高水平”、“教學質量的高要求”。百多年來，北京四中為國家培養了36000余名學生，他們絕大多數成為各領域的骨干，很多人成為著名的科學家、政治家、教育家、文學家、藝術家和企業家。北京四中以自己的辦學成就在海內外享有盛譽。

北京第四中學辦學目標

北京四中的辦學目標是：把學校辦成在全國具有示范作用、在世界享有良好聲譽、高質量、有特色、第一流的完全中學。學生培養目標是：培養杰出的中國人，使他們成為杰出的“專門人才”和“拔尖創新人才”，為他們未來事業的成功和生活的幸福打下堅實的基礎。經過多年探索和實踐，北京四中建立了多層次的教學目標體系、多樣化的學科課程體系、多元化的質量評價體系、科學的學生管理體系和富有實效的德育工作體系。

北京第四中學教育成果

北京四中是優秀學生的搖籃。近年來，四中有近六十名優秀學生入黨，每年有97%左右的學生達到重點大學錄取線，在學科國際奧林匹克競賽中共獲獎牌11枚，學生多次獲得“北京青少年科技創新市長獎”，每年有近二百人次在國際、全國及北京市各類競賽中獲獎。在“申奧”活動中，四中作為唯一的接待學校曾受到國際奧委會官員的高度評價。四中是體育運動傳統學校，籃球、游泳、橋牌等運動的賽績在全市名列前茅。四中每學年都舉辦教師或學生的個人書法、繪畫、攝影展，組織音樂會、舞會及其它文體、科技活動，以活躍校園生活，陶冶學生情操，使學生的各種才華得以展現，參與意識得以加強，活動能力得以提高。

北京四中的辦學成績得到社會的充分肯定。2007年位居“中國十大名牌中學”之首。四中先后被授予“北京市思想政治工作優秀單位”、“中學教育教學管理達標校”、“全國中小學現代教育實驗學校”、“北京市中小學科技活動示范學校”、“北京市實施國家體育鍛煉標準先進單位”、“全國學校體育衛生工作先進單位”等榮譽稱號。

北京第四中學師資力量

北京四中擁有一支師德高尚、學識淵博、治學嚴謹且銳意進取的老師隊伍。現有特級教師4名， 高級教師117余名，中級教師92名，博士18名、博士后2名，碩士101余名，本科185名。其中市級學科帶頭人7名，區級學科帶頭人39名，區骨干教師18名，7人曾獲教學比賽全國一等獎，8人承擔國家級和市級科研課題。

北京四中在“以人育人，共同發展”的教育理念指導下，形成了教學教研互動模式，教學質量始終保持較高水平，學生繼續學習的能力和創造能力得到了明顯提高，從而確保了學校培養優秀人才目標的實現。多年來，四中名師輩出，劉景昆、張子鍔等老師的教育思想對我國基礎教育產生了深遠的影響。今天，四中的教師隊伍繼承了老一輩的優良傳統和作風，并不斷使之發揚光大，他們學識淵博、治學嚴謹、循循善誘、銳意進取。

北京第四中學校園環境

北京市第四中學高中部校園內有樹木1500余株，花卉100余種。校園南院有植物園地，種有農作物，并建有一個古樸的井亭。北京市第四中學初中部北臨平安大街，南靠北海公園，是一個鬧中取靜的庭院。初中部北部有兩棟樓，一為“佑貞樓”，一為“盛新樓”。兩樓前各有一個200米操場;西北角為大食堂，上掛與高中部綜合樓上相同的校訓;東南角為小食堂，與南部教學樓相連。

北京第四中學辦學特色

北京四中重視學生的素質教育，引導學生學會做人。經過多年的實踐形成了以“養成教育、情感教育、人生觀、價值觀教育、理想信念教育”等為內容的多層次德育工作體系。北京四中提出以“人文教育為基礎，以科技教育為特色”的發展方向。招生上特設人文實驗班和科技實驗班，鼓勵學生在均衡發展的前提下學有所長。在學科教學方面，四中遵循科學的教育規律，堅持全面育人，嚴格控制課程總量,減少必修課時，增設選修課和活動課，激發學生的自主求知欲望，增強自我組織學習和生活的能力。教學重點放在培養學生的學習能力、掌握科學的學習方法，使學生全面、主動、健康、和諧地發展。

在數學、英語等學科上，實行分層次教學，充分尊重學生發展的個體差異，使不同層次、不同類別的學生都得到最佳發展，并有 利于老師因材施教，準確把握同一層次學生的認知規律，有針對性地實施教學策略，根據學生的自身發展需求構建合理的知識與能力結構。這一舉措大大提高了課堂教學質量和效率。