隨著國(guó)家對(duì)教育的大力發(fā)展，我國(guó)不僅有了眾多本土學(xué)校，還有了許多立志于培養(yǎng)國(guó)際人才的國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校多了起來(lái)，引進(jìn)的國(guó)際課程也多了起來(lái)。每個(gè)學(xué)校引進(jìn)的課程都不一樣。北京五十五中學(xué)國(guó)際部引進(jìn)了國(guó)際文憑MYP課程，學(xué)校擁有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在給學(xué)生設(shè)置的國(guó)際課程上也有自己的考量。該校會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)，在課程主要內(nèi)容不變的情況下，將課程設(shè)計(jì)成更適合我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程。
北京第五十五中學(xué)國(guó)際部課程體系
學(xué)校在多年教學(xué)實(shí)踐中逐漸確立了以漢語(yǔ)和英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的特雙軌制課程體系。在授課中，以突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本，采用小班授課方式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致的分班、分層次教學(xué)，充分滿(mǎn)足了不同年齡、能力、文化背景、語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
目前，北京第五十五中學(xué)國(guó)際學(xué)生部的課程包括IB文憑課程和語(yǔ)言預(yù)科班課程。IB文憑課程分為中學(xué)項(xiàng)目(MYP)和大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)。
中學(xué)項(xiàng)目(MYP)由7-10年級(jí)組成,它提供一-種學(xué)習(xí)的體系框架，鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)造、批判和反思意識(shí)的思考者。IB大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)由11-12年級(jí)組成，學(xué)制兩年，面向高中學(xué)生，教授語(yǔ)言為英文，為將來(lái)在世界大學(xué)繼續(xù)深造提供基礎(chǔ)。
對(duì)于漢語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班不僅學(xué)習(xí)基本語(yǔ)言交流技能，還讓外國(guó)學(xué)生在中國(guó)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)平穩(wěn)的過(guò)度期。
北京第五十五中學(xué)國(guó)際部課程設(shè)置
IB大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)由11-12年級(jí)組成，學(xué)制兩年，面向高中學(xué)生，教授語(yǔ)言為英文，主要目的是讓學(xué)生接受?chē)?guó)際教育，為將來(lái)在世界著名大學(xué)繼續(xù)深造提供基礎(chǔ)。
大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目關(guān)注學(xué)生的才智、社會(huì)性、情感和身體健康，課程包括六個(gè)學(xué)科組以保證學(xué)生能熟練掌握語(yǔ)言、社會(huì)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目還包括三項(xiàng)核心內(nèi)容，它們?yōu)閷W(xué)生提供應(yīng)用知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。擴(kuò)展論文要求學(xué)生獨(dú)立完成一篇相關(guān)學(xué)科的研究論文。認(rèn)識(shí)論學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的方法。CAS 包括創(chuàng)造、活動(dòng)、服務(wù)。創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生投身藝術(shù)和拓展創(chuàng)造性思考能力;行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生有一個(gè)健康的體魄;服務(wù)：激勵(lì)學(xué)生在服務(wù)的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。
IBDP綜合世界不同國(guó)家的教育特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，并考慮各國(guó)教育的特殊性，形成了一套靈活而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以根據(jù)興趣和要求選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)科。這些科目均是緊跟世界教育及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，有多門(mén)交叉學(xué)科。IBDP強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)文、理科的平衡性，使學(xué)生既全面發(fā)展又有所突出。要獲得國(guó)際文憑DP證書(shū)，學(xué)生必須選擇3門(mén)或4門(mén)高水平的學(xué)科學(xué)習(xí)。IBDP具有嚴(yán)格的考試和評(píng)估制度，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)是根據(jù)既定的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，學(xué)習(xí)成績(jī)的考核是由學(xué)校教師和國(guó)際文憑組織的考官共同決定。學(xué)生的一部分作業(yè)由教師批改并給出成績(jī)，然后寄往國(guó)際文憑組織由評(píng)審員評(píng)審。另外的一部分評(píng)估由國(guó)際文憑組織統(tǒng)一命題，全世界統(tǒng)一考試，此證書(shū)已得到世界各國(guó)的廣泛認(rèn)可，持有此證書(shū)的學(xué)生 可在許多著名大學(xué)免試入學(xué)或被優(yōu)先錄取.
國(guó)際文憑DP預(yù)科班
(10年級(jí))為了滿(mǎn)足學(xué)生11年級(jí)進(jìn)入國(guó)際文憑DP班的需求，在10年級(jí)提前開(kāi)設(shè)的預(yù)科班，授課語(yǔ)言為英語(yǔ)，主要目的是讓學(xué)生為更好的適應(yīng)IBDP項(xiàng)目要求提供基礎(chǔ)。學(xué)生在10年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)就可以根據(jù)興趣和要求選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)科。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)文、理科的平衡性，使學(xué)生既全面發(fā)展又有所突出。
國(guó)際文憑DP班
(11-12年級(jí))國(guó)際文憑DP 班授課語(yǔ)言為英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的主要課程有:第一組: 漢語(yǔ)A1、英語(yǔ)A1、第二組: 漢語(yǔ)B、英語(yǔ)B、漢語(yǔ)AB、第三組: 經(jīng)濟(jì)、商業(yè)管理、地理、歷史、第四組: 物理、化學(xué)、生物、第五組: 數(shù)學(xué)、第六組: 音樂(lè)、美術(shù)、核心課程:TOK認(rèn)識(shí)論。每門(mén)課程均開(kāi)設(shè)高級(jí)水平和標(biāo)準(zhǔn)水平并分為中教班和外教班學(xué)生可根據(jù)自身特點(diǎn)和將來(lái)的發(fā)展方向選擇合適的課程來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成各門(mén)課程的內(nèi)部評(píng)估作業(yè)并參加外部考試合格之后即可獲得國(guó)際文憑組織頒發(fā)的證書(shū)。學(xué)生在學(xué)習(xí)六組學(xué)科的同時(shí)還要撰寫(xiě)拓展論文并參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)學(xué)校為每位學(xué)生都指定了專(zhuān)門(mén)的論文指導(dǎo)教師幫助其完成為期一年的論文寫(xiě)作同時(shí)學(xué)校還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的社區(qū)服務(wù)協(xié)調(diào)員指導(dǎo)學(xué)生順利完成各項(xiàng)CAS活動(dòng)。為了能讓學(xué)生更順利地申請(qǐng)大學(xué)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了SAT 課程并聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)教師為每位學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。截至目前學(xué)校已經(jīng)有多名學(xué)生申請(qǐng)到世界知名大學(xué)如美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、英國(guó)政經(jīng)學(xué)院、華威大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、加拿大多倫多和英屬哥倫比亞大學(xué)等。
IBDP綜合世界不同國(guó)家的教育特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，并考慮各國(guó)教育的特殊性，形成了一套靈活而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以根據(jù)興趣和要求選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)科。這些科目均是緊跟世界教育及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，有多門(mén)交叉學(xué)科。IBDP強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)文、理科的平衡性，使學(xué)生既全面發(fā)展又有所突出。北京第五十五中學(xué)國(guó)際部引進(jìn)國(guó)際知名IB課程體系，重點(diǎn)關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽鹬貙W(xué)生個(gè)性化的發(fā)展特點(diǎn)，就智力、情感等方面培養(yǎng)學(xué)生。該校的IB課程也是基于國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行制定的。
