現在各個學校招生也都有自己的招生電話，家長們可以拿起電話撥打學校招生辦的電話咨詢學校的相關信息。同學們要知道:失敗不可怕，沒有失敗何來成功。不要因為害怕失敗而不去做一些事，失敗最壞的打算便是從頭再來，無非就是把做過的事再做一遍，走過的路再走一遍，而且這一次走的肯定比上次要順利。如果一直不去做，一直沒有開始，一切都是零!
北京蒙臺梭利國際學校招生辦聯系電話：010-6432 8228
北京蒙臺梭利國際學校機構理念
1.精神胚胎
人之所以有別于動物，是源于人生而擁有"精神胚胎"! 精神胚胎，包含了兒童生命成長的密碼，因而每個人，都是獨特的人。
"愛和自由"科學教育方法，就是遵循生命成長的法則，讓孩子在愛和自由的環境中，通過自我體驗、自我建構，來破譯這一精神的密碼，按照生命的密碼，自然成長為一個完整的、獨立的、自我完善的人，一個心靈自由，自信安然、有安全感和歸屬感的人，一個高尚純粹、有創造力的人。
2."愛和自由，規則與平等"
愛:以愛的情感激發兒童成長的健康和主動 愛是安全感、自信心的基礎，是兒童探索世界的能量源泉。唯有獲得了足夠的愛，孩子才能在情感的滿足中奔放，將生命的全部精力投入到心智的發展中。
"愛和自由"科學的教育方法認為:兒童較重要的是要生活在愛的語言、行為和氛圍中，生活再愛的意念、信任和理解重，不是溺愛、不是有條件的愛、更不是盲目的愛。
3.自由:以自由的空間確立兒童創造熱情和自我意識
人類生命存在的獨特性，在于建構自我，自我是創造力的標志，自我是獨一無二的價值所在。而創造自我的較重要的環境要素，是自由。 "愛和自由"科學的教育方法認為:心靈的自由在于，你是否可以做自己身體、行為、意志、情感的主人，這是自己做自己的主人。在兒童成長過程中，成人唯一可做的就是給孩子自由，而不是將他變成你期望他變成的那樣子。
4.規則:以規則的內化養成兒童行為的優美和內在的秩序
當孩子生活環境中的全體人都遵守著規則，孩子就知道自己能夠做什么、不能夠做什么，就能夠生活在不超越底線的自由狀態中，生活在和諧與秩序中，而這樣的孩子將是基本規則的保護者和產生更自由的規則創造者。
"愛和自由"科學的教育方法認為:對基本規則的共同遵守，于人類社會來說，意味著對每個個體自由的較大保障，而對教育來說，幫助孩子建立界限，是讓兒童自由、獨立成長的較大保障，建構兒童完全自律的品質和智能。對于未來的社會來說，他們將是社會秩序的自覺維護者和執行者。
5.平等:以平等的關系引導兒童人際的和諧和友愛
若一個人在建構自我的階段，生活在沒有權威、沒有說教的環境中，那么他將從小堅守自我的自尊、朋友的真誠和社會關系的和諧，不因面對權威而卑怯，也不因面對弱小而狂傲，他將在未來生活中享受精神和人格的平等帶來的快樂，并形成勇于面對自我的勇氣和品質。
"愛和自由"的科學教育方法認為:當兒童在充滿愛，擁有自由，建立了富有人性而清晰規則的平等環境中成長，兒童將真正擁有自己的思想，獨立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現。
同學們，無論夢想是什么，無論路有多曲折多遙遠，只要你的夢想，就要努力的去完成它。不論做什么，只有你嘗試過，努力過，堅持過，才能有收獲。在學習中，同學們應該發揮自己的主觀能動性。不怕挫折，克服困難，也許并不是那么容易，其實并沒有什么事情是做到與做不到，而是你自己想做不想做。
