在了解國(guó)際學(xué)校時(shí)，同學(xué)們可以咨詢招生辦老師了解相關(guān)信息，這種方法方便快捷。同學(xué)們，與其羨慕他人智慧，不如自己勤奮補(bǔ)拙。在學(xué)習(xí)上，你不要只是看到前方路途遙遠(yuǎn)，而忘記了自己一路堅(jiān)持。只有你在追夢(mèng)的旅途上腳踏實(shí)地，才能穩(wěn)穩(wěn)的走向成功。不論做什么，一個(gè)人只有在全力以赴的時(shí)候才能發(fā)揮最大的潛能。
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北京私立匯佳學(xué)校小學(xué)課程介紹
1.小學(xué)部PYP課程：匯佳學(xué)校小學(xué)部提供國(guó)際文憑組織(IB)授權(quán)的小學(xué)PYP項(xiàng)目。課程共有六大學(xué)科領(lǐng)域：語言，數(shù)學(xué)，藝術(shù)，體育，科學(xué)，社會(huì)。
各個(gè)學(xué)科課程在《中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上，借鑒了加拿大、澳大利亞及一些國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了匯佳課程嚴(yán)密性和精確度。
2. 小學(xué)部雙語課程：小學(xué)現(xiàn)行有三種雙語模式：浸入式雙語模式、外輔教師模式、EAL模式
3. 小學(xué)俱樂部課程：俱樂部課程分為藝術(shù)、語言、科技、體育四類，其中包括：鋼琴、樂器、魔術(shù)、游泳、高爾夫、馬術(shù)、舞蹈、繪畫、陶藝、書法、科技工藝等學(xué)科。
北京私立匯佳學(xué)校拓展閱讀
匯佳實(shí)施以促進(jìn)人的整體發(fā)展為目的的"全人教育"理念。 "全人教育"核心內(nèi)容就是"全人"的培養(yǎng)，從不同角度來看，具備探究、學(xué)識(shí)淵博、思考、交流、有原則、胸襟開闊、富于同情心、具有冒險(xiǎn)精神、全面發(fā)展、具有反思精神的十個(gè)目標(biāo)的人，并且在注重自我實(shí)現(xiàn)的過程中，形成會(huì)欣賞、重承諾、合作、創(chuàng)造、好學(xué)、同情、熱情、獨(dú)立、正直、尊重他人、具有寬容心等十二種性格。
學(xué)校秉承國(guó)際教育的理念，采用國(guó)際教育的管理與教學(xué)方法以及國(guó)際教育的評(píng)估方式，主要模式為國(guó)際文憑組織IBO的辦學(xué)模式(PYP模式、MYP模式、DP模式)。愛因斯坦曾說過"用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，因?qū)I(yè)教育可以使人成為一個(gè)有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人"。
這種教育首先是培養(yǎng)獨(dú)立探究的個(gè)體，在探究中使受教育者的道德、情感、知識(shí)、體魄、審美、創(chuàng)造力以及公共精神諸方面都能得到均衡發(fā)展。競(jìng)技場(chǎng)使學(xué)校變成了戰(zhàn)場(chǎng)，而"全人教育"則使學(xué)校變成了全面發(fā)展的舞臺(tái)。 "全人教育"強(qiáng)調(diào)科際間的整合學(xué)習(xí)，并清楚沒有任何一種科目、議題或因素可單獨(dú)解決的當(dāng)今世界發(fā)展的相關(guān)課題。
只有透過學(xué)科之間的互動(dòng)、影響和滲透，超越學(xué)科間的各種限制，才能開拓新知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究問題視野，真正將世界還原為一個(gè)整體。世界是超學(xué)科的，必須用超學(xué)科的方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，必須用語文、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的綜合知識(shí)來認(rèn)識(shí)問題的所在，學(xué)校鼓勵(lì)超學(xué)科的互動(dòng)與知識(shí)的整合。學(xué)校要把世界帶入教室，在教室要有足夠的資源讓學(xué)生理解世界。
不論怎樣，對(duì)于失敗，同學(xué)們都要淡然接受，永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者，不做生活的逃兵。人生，只能向前，無法后退。走過的坎坷永遠(yuǎn)是風(fēng)景，那么，同學(xué)們的未來永遠(yuǎn)是希望。所以，你一定要擁有你的夢(mèng)想，再為了你的夢(mèng)想努力拼搏。只要你這一秒不放棄，下一秒就有希望。所以，不論如何，只有你堅(jiān)持下去才可能成功。
