麓山國(guó)際光亞學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址

 學(xué)校都有自己的官網(wǎng)，官網(wǎng)的作用主要代表著學(xué)校的正規(guī)性，和隨時(shí)更新學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，讓同學(xué)們了解。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)感是非常可怕的，因?yàn)椴磺宄疽裁矗粫?huì)竭盡全力去沖，所以同學(xué)們一定要制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了自己的目標(biāo)去努力，這樣是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在學(xué)校里，明天怎么樣誰(shuí)都不知道，但是同學(xué)們可以選擇努力今天，讓明天多一種可能。

麓山國(guó)際光亞學(xué)校平臺(tái)網(wǎng)址：http://m.xnunicom.cn/ulsgjgyxx/

麓山國(guó)際光亞學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)

麓山國(guó)際光亞學(xué)校的核心教學(xué)特點(diǎn)是基于: CAS ---- Creativity, Action, Service, 中文分別稱為 創(chuàng)造力, 行動(dòng), 服務(wù).

這點(diǎn)來(lái)源于IBO(國(guó)際文憑組織). 世界名校諸如牛津、劍橋、哈佛、耶魯、普林斯頓之所以對(duì)參與IBO課程的學(xué)生青睞有加，甚至給予免修大一全年或部分課程的"待遇"，很重要的一個(gè)因素，就是因?yàn)镃AS.

麓山國(guó)際光亞學(xué)校辦學(xué)歷程

光亞學(xué)校教育與國(guó)際教育接軌。1995年，光亞學(xué)校(Guangya School)被IBO(國(guó)際文憑組織)接納為IB聯(lián)盟學(xué)校;

2005年，IBO授權(quán)光亞學(xué)校在中國(guó)西部首次開(kāi)設(shè)兩年制IB國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程。

2007年，光亞學(xué)校被英國(guó)劍橋考試中心總部授權(quán)為光亞學(xué)校(Guangya School)劍橋國(guó)際中心。

2011年，光亞學(xué)校被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)開(kāi)設(shè)AP(Advanced Placement Program)課程。(編號(hào)：694351)

2012年，麓山國(guó)際光亞學(xué)校更是成為AP課程成都地區(qū)唯一考點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)上同學(xué)們總要有所目標(biāo)，有所其知道自己為什么而努力，其實(shí)結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程，沒(méi)有僥幸的成功，只有加倍的努力、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。 學(xué)習(xí)本就是一座巨大的競(jìng)技場(chǎng)，不論你天賦高與低，無(wú)論你聰明或愚鈍，只要在學(xué)習(xí)上勤奮起來(lái)，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。