近年來，國(guó)內(nèi)留學(xué)需求不斷攀升，到國(guó)外讀本科已經(jīng)成為越來越多家庭的選擇。國(guó)際學(xué)校也因此成了眾多計(jì)劃到國(guó)外讀書的中國(guó)孩子的跳板。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)上下的國(guó)際學(xué)校已有上千所，其中民辦國(guó)際學(xué)校占比超過一半。比起普通高中相對(duì)固定的課程和科目設(shè)置，國(guó)際高中課程更加多樣化，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和興趣發(fā)展自由選擇。下面我們來看看天津美達(dá)菲學(xué)校的課程體系是怎樣的。
天津美達(dá)菲學(xué)校課程體系
天津美達(dá)菲學(xué)校是一所集雙語(yǔ)小學(xué)部、雙語(yǔ)初中部、雙語(yǔ)高中部、國(guó)際部為一體的、從小學(xué)一年級(jí)至高中的十二年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校位于天津市教育資源豐富、密集的南開區(qū)，目前是天津市市內(nèi)唯一一所純正美式教育背景且名師資源豐富的私立國(guó)際化學(xué)校。
國(guó)際課程+雙語(yǔ)課程
天津美達(dá)菲國(guó)際學(xué)校在九年義務(wù)教育階段采用的是這種課程體系，目前只針對(duì)符合天津市中小學(xué)入學(xué)條件的學(xué)生。
美國(guó)高中課程+AP課程
天津美達(dá)菲國(guó)際學(xué)校是天津地區(qū)唯一一所具有純正美式教育背景的國(guó)際化學(xué)校，所以高中階段采用的課程體系為美高課程和AP選修課程。
其中美高課程為美國(guó)高中通用課程，也是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)必須要提供的標(biāo)化成績(jī)。AP課程為美國(guó)大學(xué)先修課程，學(xué)生可以在高中階段選修幾門自己喜歡的課程，中國(guó)學(xué)生平均修習(xí)3~6門，然后參加AP課程，獲得3分以上成績(jī)的學(xué)科可以在大學(xué)階段抵扣相應(yīng)學(xué)科的學(xué)分。
AP課程最大優(yōu)勢(shì)就是可以提高學(xué)生高中成績(jī)，提高在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，抵扣學(xué)分，縮短留學(xué)時(shí)間，降低留學(xué)費(fèi)用。
天津美達(dá)菲學(xué)校師資配置
天津美達(dá)菲學(xué)校嚴(yán)格按照“三E”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師遴選，自今年起實(shí)施“卓越人才”引進(jìn)計(jì)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)重點(diǎn)配置有雄厚實(shí)力的教師團(tuán)隊(duì)，特設(shè)有首席教師、領(lǐng)軍班教師、競(jìng)賽教師。卓越人才教師占整體的四分之一，高級(jí)職稱教師占三分之一，碩士以上學(xué)歷90%，外教占比16%，雄厚的名師隊(duì)伍融合美達(dá)菲特有的國(guó)際化辦學(xué)背景及創(chuàng)新數(shù)字化校園，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件達(dá)到分層教學(xué)、因材施教、個(gè)性化教育教學(xué)方案，質(zhì)量立校，特色興校。
首席教師：均具有中級(jí)教師及以上職稱，并獲得市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。具有較高的學(xué)術(shù)造詣，在近五年市級(jí)及以上教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文、教育教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，并擁有三屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。在市級(jí)及以上的范圍舉辦過公開課、示范課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)分享，曾獲得市級(jí)“未來教育家工程”稱號(hào)。
領(lǐng)軍班教師：均為重點(diǎn)中學(xué)骨干教師、學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、年級(jí)組長(zhǎng)，具有六年及以上教齡，帶過兩屆及以上畢業(yè)班。在本學(xué)科領(lǐng)域曾發(fā)表過1-2篇論文，承擔(dān)省、市區(qū)創(chuàng)優(yōu)課、示范課獲二等獎(jiǎng)及以上。均具有五年班主任工作經(jīng)驗(yàn)或兩年及以上年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，曾獲得校級(jí)及以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)的。所帶班集體曾獲得校級(jí)及以上優(yōu)秀班集體，本科階段均為雙一流院校的畢業(yè)生。
競(jìng)賽教師：有競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，近兩年所輔導(dǎo)學(xué)生獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)1名及以上。具有金牌教練榮譽(yù)稱號(hào)或奧林匹克二級(jí)教練員及以上證書。高中階段受過專業(yè)競(jìng)賽輔導(dǎo)，競(jìng)賽成績(jī)?nèi)〉檬∈屑?jí)一等獎(jiǎng)及以上，本科階段為雙一流院校的畢業(yè)生。對(duì)計(jì)算機(jī)、人工智能、數(shù)字化創(chuàng)新科技競(jìng)賽有經(jīng)驗(yàn)者。
現(xiàn)如今，國(guó)際學(xué)校課程體系有很多，最主流的課程體系有A-Level課程、IB課程、AP課程。選擇一個(gè)適合的課程體系至關(guān)重要，因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生將來的留學(xué)國(guó)家。建議大家要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)來選擇適合的課程。因?yàn)榧议L(zhǎng)比較希望孩子和外籍學(xué)生一起學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里，中國(guó)學(xué)生的比例比較高，雖然雙語(yǔ)國(guó)際是混合招生，但是中國(guó)孩子會(huì)占到壓倒性的比例。
