高中學校的收費也是根據當地物價局定的，學生可以參考下往年的收費標準。公辦學校的補助政策還是非常好的，這也是學校給同學們的一種激勵方式，學習好、成績好，學校也會給予相應的助學金。那么，小編整理的學校資料，大家可以參考一下。
六盤水盤州市第二中學收費標準
學費按照上級規定照實收取;書本、資料費照實收取。
六盤水盤州市第二中學招生管理工作
為確保招生的“公平、公開、公正、合理”性，本次體育、美術特長生的招生工作由盤州市教育局、盤州市文體廣電旅游局及家長代表進行監督。
六盤水盤州市第二中學知名教師
彭書男，漢族，1966年12月生，盤縣大營人。1985年7月畢業于盤特師范學校，分配到柏果大營學校任教。1987年9月——1989年7月于貴州省教育學院學習，畢業后調盤縣二中任教，任政教處副主任、主任、黨支部副書記。2012年7月任盤縣第二中學校長，2013年7月人盤縣二中黨支部書記。2004年評聘為中學高級教師，先后被授予“全國優秀教師”、“教育科研先進工作者”、“全國科教先進校長”、“全國寫作教學示范單位”模范校長、“全國特色教育杰出校長”等榮譽稱號。2015年6月，被省教育廳確定為“名校長培養計劃”人選，設立了以彭書命名的“名校長工作室”。
耿明霞女，漢族，1973年10月生，盤縣保田人。于1991年8月畢業于六盤水師專生物專業，分配到盤特四中任教。1993年8月調入盤縣二中任教，期間1999年9月—2002年7月于貴州師大生物系學習，獲本科文憑。2008年1月評聘為中學高級教師，2010年獲省級骨干教師榮譽稱號。2015年5月被省教育廳確認為“第二批中小學、幼兒園名師工作室主持人”，成立“耿明霞名師工作室”。
江梅女，漢族，1969年12月生，盤縣板橋人。1991年7月于貴州師范大學外語系英語專業畢業，本科文憑，學士學位。8月分配到盤特二中任教，2002年12被聘為中學高級教師。2009年獲省級骨干教師。
陳開孟男，白族，1960年6月生，盤縣人。1980年7月畢業于盤特師范學校，分配到孔官中學任教，任副校長。1986年6月——1988年7月于六盤水師專中文專業學習，畢業后調雞場坪小學任教。1991年9月——1993年7月于貴州教育學院中文專業學習，獲本科文憑。1993年調盤特二中任教，任政教處副主任、主任。2003年評聘為中學高級教師。
胡亞男，漢族，1966年6月生，盤縣人。1987年7月畢業于盤特師范學校，分配到普故鄉中學任教，任教導主任、副校長。期間于貴州教育學院學習，獲本科文憑。2001年7月調盤縣二中任教。2009年3月評聘為中學高級教師。先后被省市評為“優秀班主任”。
毛小平男，漢族，1962年5月生，貴州六枝人。1982年7月于六盤水師專物理專業畢業，8月分配到六枝學校任教。2004年12月評聘為中學高級教師。2006年調盤縣二中任教。系中國物理學會會員。
邱黎女，布依族，1969年10月生，盤縣保田人。1990年7月畢業于六盤水師專，分配到盤特二中任教，任教研信息處副主任、副校長。期間1995年9月—1998年7月于貴州教育學院化學專業學習，獲本科文憑。2006年1月評聘為中學高級教師，2009年獲省級骨干教師榮譽稱號。
匡中貴男，漢族，1967年5月生，貴州思南人。1985年7月畢業于思南縣師范學校，分配到思南縣文家店鎮中學任教。1987年8月—1990年7月于貴州電大銅仁分校學習，畢業后分配到盤江礦務局老屋基礦子弟學校任教。1996年8月調盤特二中任教，任教務處副主任、政教處代主任、校長助理、副校長，期間2003年7月于貴州教育學院中文專業畢業，獲本科文憑。2003年12評聘為中學高級教師。
李文彪男，白族，1965年10月生，盤縣舊營人。1984年7月畢業于盤特師范學校，分配到灑基中學任教，任團委書記、校長、黨支部書記。1989年9月—1991年7月于貴州教育學院歷史專業學習，獲專科文憑。200年9月調灑基教輔站任站長、黨支部書記。2002年9月調盤縣二中任教，任教務處副主任、代主任、主任、工會主席。2006年評聘為中學高級教師。
李思勝男，漢族，1960年1月生，盤縣民主沙廠人。1980年7月于六盤水師專物理專業畢業，8月份分配到盤南中學任教，1982年9月—1984年7月于貴州大學物理學進修學習。
于盤特五中任副校長、縣政協第七屆委員。1995年調盤特二中任教，任總務處副主任、代主任、主任。2002年12月評聘為中學高級教師。
桂超男，回族，1981年2月生，盤縣普田人。2002年7月于六盤水師專生物專業畢業，9月份分配到盤縣二中任教。2005年9月---2008年7月于貴州師范大學進修，獲本科文憑。2012年9月獲市政府人民教育基金“優秀教師”榮譽稱號;2012年10月獲市級骨干教師。2014年9月，被國家教育部授予“全國優秀教師”、“全國師德先進工作者”榮譽稱號。
隨著人們生活條件越來越好，對于教育的要求也越來越高，學費的高低問題不大，主要是考慮孩子受教育的程度，如果可以享受更好的教學資源，很多家長還是很愿意為孩子付出。
