人生就是在不斷的選擇中成長，同學們選擇學校也是一樣，都在不斷的取舍，關于選擇學校，學校都應該更完美，根據自己的需求選擇，有的環境好，但教學水平一般，有的教學好，但是環境一般，看同學們的需求。
六盤水第二實驗中學硬件設施
學校具備先進齊全的硬件設施。擁有教學樓、藝術綜合樓、音樂樓、電教樓、理化生實驗室、計算機教學用機房、田徑場、籃球場等教學設施;語音室、圖書室、舞蹈室、美術室、地理教室、鋼[1] 琴房、學術報告廳、校園寬帶網等現代功能室一應俱全;有三用堂、學生公寓、教師宿舍、教師活動室等生活服務設施。
六盤水第二實驗中學辦學規模
學校現有在校生3000人，教學班級42個，教職工160人，有專兼職教師148人，其中教授1人，中學高級職稱(含副教授)41人，中學一級職稱22人，市級骨干教師6人學校黨政勵精圖治，全力以赴;全體教師，精誠團結，櫛風沐雨，刻苦鉆研;莘莘學子追求進步，崇尚科學。逐步形成了具有特色的“附中文化”，形成了強勁的“附中精神”，培養出了一支優秀的教師群體。學校始終堅持以教學為中心，質量為生命線，大力推進教科研工作，不斷深化教育教學改革，努力進行教育的現代化建設，從更新教師觀念入手，解放思想，大膽實踐，不斷探索符合素質教育的課堂教學模式。從校本教研入手，形成了濃厚的教科研氛圍，優化了教育教學過程，以高水平的課堂教學，作為提高教育教學質量的根本保障。目前，學校共承擔了一項國家級課題，一項省級課題，五項市級課題(含二項師院課題)，積極推進新課程改革工作。
六盤水第二實驗中學所獲榮譽
2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學質量評估中學校連續兩年獲得優秀等次。
學校逐步形成“深化素質教育，培育藝術新苗”的辦學特色，學校充分發揮藝術教育課堂主渠道作用，廣泛開展各項課外活動，加強對學生的藝術特長教育，給每一位學生創設適合自身發展的空間，因材施教，發展藝術特長。在加強基礎課程教學的同時，第二課堂開展有聲有色，成立了以校領導為組長的科技創新活動領導小組。英語、化學、數學、地理、歷史等學科的第二課堂活動開展形式多樣。英語組定期邀請英語外籍教師到學校舉行師生交流活動，激發了學生學習英語的興趣。
同時還注重挖掘學生的個性特長，培養學生音、體、美方面的專長，開設了音樂、美術、體育、話劇特長班，成立了體育集訓隊、學生話劇社、學生藝術團等，2009年藝體類高考術科上線率名列全市前茅。學校結合新時期對德育的要求，以養成教育和情感教育為主線，從班級入手，以“三嚴” 、“四自”、“五心”為中心，整體構建學校德育體系，把德育工作落到實處 (“三嚴”指嚴格管理、嚴而有度、嚴而有方;“四自”指行為自律，活動自主，管理自治，精神自強;“五心”指教師通過“愛心、關心、細心、恒心、平常心” 教育感染學生，師生共創溫馨奮進的校園樂土。)
在上級政府部門和社會各界人土的支持和關心下，學校形成了多元化的貧困資助體系，設立了愛心資助基金會，統籌考慮資助經濟困難學生的重大問題，主動爭取企事業單位、社會團體、慈善機構和個人對貧困生進行資助。06年以來，師院附中累計幫助貧困學生150余人次。初步形成了品學兼優、優先受助的原-則以及學校資助與社會資助、特困資助與貧困資助、重點資助與一般資助、長期資助與臨時資助相結合的資助模式。
教育是育人的事業，它是神圣而崇高的;理想也是神圣而崇高的，因為它是行為的動力。教育因為有了理想而更有目標，更有理性;理想因為有了教育而旋律鏗鏘，色彩斑斕。為了一切學生，為了學生一切，讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一個父母享受成功的喜悅，是我們的教育理念和追求，同樣也是六盤水師院附中辦學的初衷和永恒的主題。
學校的好與不好 ，其他通過以下資料就可以看得出來，辦學規模、師資力量、獲得榮譽等，都可以讓你更加了解學校，并且可以作為選擇條件來選擇的。
