同學們在選擇學校的時候，最關心的是學校怎么樣，學校好不好，但是關于學校的一個基本情況，每個學子對學校的評價也是不一樣的，不論學校好不好對同學們來說最重要的就是學習，現在很多學校都是辦學時間比較久，學校的教學資質及師資力量都是比較成熟的，所以同學們只要了解清楚即可。
余慶縣白泥中學概況
余慶縣白泥中學占地140余畝，建筑面積21648m。學校功能室齊備，高標準的物理、化學、生物實驗室，以及微機室、多功能教室、閱覽室、體育藝術活動室、科技活動室、電子備課室等現代化教學設施能完全滿足全校師生的學習工作需要，特別是面積近200m的圖書室，藏有各類圖書4萬余冊，是學生遨游知識海洋的樂園。高標準的學生餐廳，可容納2000多人同時就餐。
余慶縣白泥中學辦學特色
余慶縣白泥中學以“積善教育”為辦學特色，以“積小善，成大家”為校訓，以“善德、善智、善為、善特”為校風，以“勤學善思，主動有為”為學風，以“以教為善，授人以漁”為教風，實行“全員管理、全面管理、全程管理、精細管理”的全封閉管理模式，力求管理出效益，管理出質量。
余慶縣白泥中學教育宗旨
把每一個學生都當作自己的孩子來教。用人格引領人格，用智慧啟迪智慧，用賞識激發自信。既注重學生的全面發展，又關注學生特長培養，重視學生成才，更重視學生“成人”。
余慶縣白泥中學歷史沿革
把握時代脈搏 抓住發展機遇 謀求學校跨越式發展2000年是白泥中學發展的轉折之年，時任校長毛廷耀和學校領導班子經多方積極爭取，特別是時任教育局局長張寧的努力，時任縣委書記陳梓澤、縣長楊興友等縣四大班子領導高度重視，多次到該校現場辦公，解決了制約學校發展的一個又一個難題，并為學校發展指明了方向。2000年，學校征地40余畝，為學校規模迅速擴大解決了瓶頸制約。
2002年，教育局爭取資金，修建學生宿舍三棟，為2003年白泥中學高一招生猛增到600人奠定堅實基礎，同時也帶動余慶中學、敖溪中學擴招。2003年3月，梅應池接任白泥中學校長，當時學校由于剛剛征地，原有的操場已經變成黃土坡，一到雨天，泥濘遍地，體育課根本就是擺設，沒有食堂，沒有辦公室，困難重重。他帶領新班子大膽繼承和豐富了學校注重制度管理的傳統內涵，明確了抓管理、促質量的工作思路，確立了“兩個四年規劃”的發展目標。
經過深入調查研究，找準工作突破口，首先貸款30萬修建400米標準跑道，結束了白中學生體育課“無地可動”的歷史;爭取縣委政府支持，時任縣長的楊興友書記現場辦公解決8萬元修建文化長廓150米，再在教育局支持下新建4個籃球場、20張乒乓球臺、4個網球讓白中學生的課外活動不再是紙上談兵;學校自籌資金硬化路面操場3000多平方米，新建花壇四個，從五公里外的壇子口拉通自來水，使白中真正成為花園式學校;新建宏偉大氣的新校門和總長近2公里的圍墻;2009年，宋曉路書記再次到校現場辦公，撥款400萬元修建可容3000人修建3000平方米的現代化食堂;2011年6月，為迎接貴州省高中辦學質量評估驗收，加快余慶高中教育發展，實現在全省率先普及高中教育的目標，決定投入300萬元建設塑膠田徑場。
學校好不好是從哪些方面判斷的呢，不同的家長對這個問題的看法那肯定是不一樣的，有的家長觀念比較傳統，他們希望孩子可以在學校接受好的應試教育，將來通過高考考上好的大學。但是有的家長觀點有有所不同，他們支持國外的教育，對應試教育持有批評的態度。無論是哪種情況，還是要根據自身的實際情況選擇。
