在學習上同學們一定要認真的去對待，不管選擇什么學校都可以有優異的成績，學習是自己的，我們幫不上什么忙，我們能做的就是給孩子做好心理輔導，教孩子做一個正直的人。家長們都在擔心自己給孩子選擇的學校不好影響孩子的前途，其實家長們不要有過多的憂慮。
溫州第十九中學辦學成績
2004年3月2日，該校被蒲鞋市街道評為2003年度共建先進單位2005年,該校成為2005年度區級治安安全示范單位2005年,該級暑期“四個一”實踐活動優秀團隊2005年,獲省級“人人知誠信，人人計誠信”讀書活動團隊優勝獎2005年,學校被評為市級文明學校2005年,學校成為第三批溫州市數學家搖籃工程活動基地2005年,學校成為校本培訓基地資格學校通過了浙江省完中A級評估2012年，學校成為溫州市跑操示范中學2014年，學校成為溫州市重點中學
溫州第十九中學教學模式
學校率先實行“小班化”教育模式，打造“12345”快樂課堂。實施“借力名校，牽手名師”的開放辦學戰略，成為全國公辦中學中第一所魏書生自育自學實驗學校，與北京四中、新西蘭帕帕紐誼中學合作辦學，與溫州中學、溫州市實驗中學名師結對，在借力中實現跨越式發展。學校十分重視校園環境的育人作用，圍繞厚德、睿智、行健、尚美、怡趣等主題，精心設計、巧妙布局。
建成的具有蘇州園林特色的百果園、懿馨園、墨園等，讓學生在氤氳的詩意環境中得到了熏陶和凈化。學校以創建“溫馨和諧的家園”“探索求知的學園”“健康成長的樂園”“人民滿意的校園”為發展愿景，傾力打造溫州市名校。
溫州第十九中學教學理念
學校倡導學生可持續發展、終身發展的“綠色教育”理念，堅持“健康比成績更重要，成人比成才更重要，明 天比今 天更重要”的辦學方向，通過精細化管理，努力實現“人人健康、人人快樂、人人喜歡”的辦學目標。
學校全面深化課程改革，形成了厚德、睿智、健體、尚美、善勞為主體的六類具有特色的遠足校本課程體系，為學生的全面、個性發展提供了平臺。學校已開出40多門校本課程，其中人生遠足、課間跑操等校本課程，在全市產生了廣泛的影響，深受師生和家長的歡迎。
家長們對孩子高中學都是高度關注，所以了解學校信息是都是非常詳細的，很多家長都會去學校實地參觀了解。每個學校都有自己的辦學優勢，我們了解學校的時候要有點和缺點一起看，才能分辨到底選擇什么才好。
