一所學校的好不好，取決于學校的辦學規模，師資力量，畢業生的就業情況等等，所以同學們在了解學校時候一定要從多方面去了解，在我們足夠了解學校的情況之后，再做出最理性的判斷。而且學習最重要的是有一個好的學習態度，畢竟態度決定一切，不管在什么環境，同學們都可以給自己樹立一個目標，勤奮執著地去追求。
正定縣弘文中學教學理念
思想道德教育好。辦學伊始，吳校長率先將中華儒學精要融入現代教學，用圣賢理論武裝師生頭腦，用傳統道德規范師生言行。為規避極左教育思潮的干涉，美其名曰“中華傳統美德教育”。甫一實施，就受到廣大家長交口稱贊。幾年下來，教育效果明顯，老師的道德修養明顯提高，學生的思想品德進步很快——講文明，懂禮貌。廣大家長感同身受，交口稱贊。家長的滿意就是我們的努力方向。2002年10月，學校出臺了《關于開展中華民族傳統美德教育的實施意見》，進一步明確了傳統美德教育的目的要求，規范了傳統美德教育的內容、形式，逐步形成了“尊孔崇儒，讀經誦典”的辦學特色。
活動陣地好。 我校將“社會主義核心價值觀”、“校園六個好”等內容裝飾上墻，教室張貼宣傳畫圖，設計不同主題的班級板報、宣傳櫥窗，學校廣播站進行政治時事宣傳，加強校園網建設，建立對外宣傳交流互動的網絡平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀。
正定縣弘文中學師資力量
教師隊伍好。學校組建師德學習小組，定期開展活動。組織校本研修培訓、幫助每個教師制定專業成長計劃，組織各種技能比賽，評選校園“十大孝星”、“十佳教師”、“十佳班主任”和勞動模范，激勵教師修養道德，志存高遠。
校園文化好。有校訓、校徽、校旗、校歌、校花等校園文化符號。積極開展志愿服務、文體競賽等校園文化活動。拓展校園文化建設新體裁，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。
正定縣弘文中學校園環境
校園環境好。校園規劃理念獨特，人文精神凸顯，設施功能完備，整體布局合理，風格大方厚重，環境雅致優美。施行全體教師24小時巡查值班制度，強化校園治安綜合治理，維護校園周邊良好秩序。人防、物防、技防、消防等人員設施齊全，維護記錄符合要求。
2006年，被河北省教育廳命名為“河北省民辦教育明星學校”，2012年入選全國首批中小學中華優秀文化藝術傳承學校。
為了進入一所辦學情況良好的學校，同學們在了解學校的時候，需要大家多方面的去了解學校，可以多和身邊的人進行溝通，讓自己填報的時候更有把握。同學們的選擇對自己以后的發展也是很重要的，大家都要認真地對待。更要清楚了解學校的招生情況，根據自身條件報考心儀學校。
