衡量一所高中的綜合實(shí)力，僅從“學(xué)術(shù)水平”來評(píng)判是不夠的，還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。大家在了解了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線后，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真選擇想要報(bào)考的學(xué)校，千萬不能盲目的進(jìn)行選擇。下面為大家?guī)沓械轮锌间浫》謹(jǐn)?shù)線信息。
2020年承德中考分?jǐn)?shù)線預(yù)測
承德一中520分、招生范圍：雙橋區(qū)、高新區(qū)以外;承德一中500分、招生范圍：雙橋區(qū)、高新區(qū) ; 承德二中468分、 招生范圍;雙橋區(qū)、高新區(qū)以外 ;
承德二中415分、招生范圍：雙橋區(qū)、高新區(qū); 存瑞中學(xué)455分、招生范圍：隆化縣以外;存瑞中學(xué)457分、招生范圍： 隆化縣;
中考復(fù)習(xí)備考策略
一、處理好幾個(gè)關(guān)系
---處理好上新課與復(fù)習(xí)課關(guān)系。
-----處理好平時(shí)與考時(shí)關(guān)系。
---處理好教與學(xué)的關(guān)系。
---處理好“講”與“練”的關(guān)系。
---處理好勞與逸的關(guān)系。
---處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。
---處理好“5”與“4” 、“5”與“1”的關(guān)系。
---處理好優(yōu)秀生、重點(diǎn)生、目標(biāo)生、邊緣生的關(guān)系。
二、知識(shí)成“網(wǎng)”，專題成“講”
平時(shí)的教學(xué)，一般是以知識(shí)點(diǎn)展開的;每一單元后，會(huì)將知識(shí)串成“鏈”，達(dá)到單元、章節(jié)過關(guān);而初四復(fù)習(xí)，就應(yīng)在前者的基礎(chǔ)上，將知識(shí)編織成“網(wǎng)”，這種“網(wǎng)”，應(yīng)成為每個(gè)學(xué)科的必備資料。“網(wǎng)”的編織：
---可以“拿來”，如果他人編織得很好的話;
---可以自編，如果自己的編寫水平高的話;
---也可以由師生共同編，這應(yīng)在初一、初二、初三年段學(xué)生有學(xué)習(xí)總結(jié)習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
建立題庫，有了不斷更新的題庫，就可以減輕教師的工作量，可以有針對(duì)性地編選每天的練習(xí)，可以迅速找到針對(duì)學(xué)生薄弱之處的訓(xùn)練題，可以更好地進(jìn)行考點(diǎn)強(qiáng)化、重點(diǎn)強(qiáng)化、難點(diǎn)強(qiáng)化、誤點(diǎn)強(qiáng)化、弱點(diǎn)強(qiáng)化、疑點(diǎn)強(qiáng)化、易混點(diǎn)強(qiáng)化和技巧點(diǎn)強(qiáng)化等。
小編總結(jié)
中考作為一個(gè)階段性的過程，中考包括了學(xué)業(yè)考試、志愿填報(bào)、錄取等環(huán)節(jié)。在這些個(gè)過程中，做好各個(gè)階段的信息收集也是很重要的。例如考前收集考試時(shí)間信息，考試后收集志愿填報(bào)信息等等。因?yàn)槊恳荒陞⒓又锌嫉娜藬?shù)眾多，所以中考的各個(gè)環(huán)節(jié)也是比較多的，所以嚴(yán)格的對(duì)待每個(gè)流程才可以更好地保證中考的順利進(jìn)行。
