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玉溪易門縣第一中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
易門縣最低控制分?jǐn)?shù)線420分。
玉溪易門縣第一中學(xué)辦學(xué)歷史
1999年，在興校育人的辦學(xué)路上，玉溪易門一中走過了60年的風(fēng)雨路，迎來了她的60華誕。60周年校慶給易門一中帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。一座座高樓拔地而起，一間間教室掩映紅花綠樹叢中。禮堂、食堂、學(xué)生宿舍煥然一新。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音美教室分類達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備從無到有，從少到多，從單一到齊全。平坦的道路、碧綠的溪水、翠綠的青山、姹紫嫣紅的校園，小龍泉又一次唱響希望之歌。
1998年來，以校長為首的學(xué)校班子成員，審時(shí)度勢(shì)，牢牢抓住機(jī)遇，以校慶為契機(jī)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，確立“依法治校、文化興校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，走出了一條文理并重、人文見長、全面發(fā)展、注重特長的育人之路。
玉溪易門縣第一中學(xué)依法治校
無規(guī)矩不成方圓，治校如同治國。學(xué)校班子成員重視制度建設(shè)為治校根本，分析校情，討論論證，職代會(huì)通過，出臺(tái)了《易門一中十大基本原則》。在此基礎(chǔ)上匯編《教師管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《安全管理》一套 4冊(cè)管理制度，作為治校準(zhǔn)則。用制度管人，用制度管事。在一中一切按規(guī)章制度辦，一切按制度要求去做，已成為全校師生的自覺行為。
學(xué)校致力構(gòu)建“分線分層”的管理模式。即一總四線，校長負(fù)總責(zé)，政教、教務(wù)、教研、后勤四條主線由二位副校長和黨支部各管一線，實(shí)行校務(wù)會(huì)、職代會(huì)決策，處、室管理，年級(jí)組、教研組執(zhí)行的三個(gè)管理層次。“一總四分”加上黨支部、教代會(huì)監(jiān)督“雙把關(guān)制”，將辦學(xué)目標(biāo)縱向分級(jí)，橫向分層，縱橫交錯(cuò)形成層面，使管理不留空白點(diǎn)、盲點(diǎn)。
易門一中的發(fā)展變化得力于改革。早在九九年，學(xué)校就率先在全縣實(shí)行了聘任制、競爭上崗、優(yōu)勝劣汰、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣、評(píng)聘分開，用改革，用制度實(shí)踐管理也是生產(chǎn)力的論斷。 6年來，成績逐年攀升，一年一個(gè)臺(tái)階，上線率由98年的第九名上升到2005年的八縣一區(qū)一中第一名(市基教科公布的數(shù)據(jù));未出現(xiàn)過一起刑事案件，一起安全責(zé)任事故，學(xué)校聲譽(yù)逐年擴(kuò)大，學(xué)校駛上了發(fā)展的快車道。
考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，不僅要根據(jù)自身的分?jǐn)?shù)情況，還要根據(jù)自身的家庭情況。每所學(xué)校的收費(fèi)也不一樣，所以考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，也要了解一下。現(xiàn)在很多學(xué)校針對(duì)家庭貧困的同學(xué)都有優(yōu)惠政策，同學(xué)們?cè)趫?bào)考的時(shí)候可以關(guān)注一下學(xué)校的助學(xué)政策，這樣也能為父母減輕一些壓力。
