同學們，又到了每年的招生季節，考生們也在準備著備考，也在選擇自己心儀的學校。但是選擇學校的時候，考生們一定要根據學校的師資力量和教學資質選擇合適的學校，當然也要根據自身的學習情況，同學們要報考學校可以從招生簡章看出詳情。在學校里，想要獲得好的成績，都需要同學們去努力。
貴州修文中學招生計劃
中考成績上貴州修文中學校錄取線的學生，且中考志愿又填報貴州修文中學校的，就讀貴州修文中學校一律按正取生錄取。
貴州修文中學發展歷程
公元1508年，明代著名的思想家、教育家王守仁(陽明先生)在修文“龍場”悟道，創建龍岡書院，為修文中學的誕生奠定了深厚的歷史淵源。
公元1785年，縣令秦睿復建龍岡書院再興文教。
1939年，貴州省立高級中學(今貴陽一中前身)遷至修文，應修文地方政府及父老的請求，省高協助修文籌建初級中學，命名為“貴州省立貴陽高級中學附屬修文初中部”，次年更名為“修文縣立初級中學”。
1956年，學校發展成為完全中學，并改名為“貴州省修文中學”，2002年剝離初中后，改制成為普通獨立高中。
目前，學校占地面積62698平方米，生均面積25.13平方米;校舍建筑面積35578平方米，生均14.25平方米;綠化面積6790平方米，生均綠化面積2.72平方米。
學校現有 52個教學班，學生3026人，教職工205人，其中專職任課教師190人，在崗高、中級教師125人。
學校秉承陽明先生“知之真切篤實處便是行，行之明覺精察處便是知”的思想，建校以來一直以“篤實”為校訓，以龍岡書院院規“立志、勤學、改過、責善”為學風，以“知行合一、求真務實”為校風、以“培德育知，篤行善導”為教風，以“為每一個學生終身發展奠定基礎”為辦學理念，形成了“知行合一、成位化育”的辦學特色。
多年來，學校深刻領會陽明先生教無定法、因材施教和無論智愚貧富、學生都是可琢之璞的教育思想，實實在在地把“知行合一”的王學核心融入課堂，融入到學生心中。全體教師牢固樹立“不讓每一個學生掉隊”的思想，形成以人為本、以學生為主體的觀念，重視學生的個性發展和潛能開發，無論學生基礎好壞都決不放棄，通過分層推進、分類指導，讓不同層次的學生都有較大程度的提高。
教師在教育教學中與學生一同成長，從知識的權威者轉變為平等參與學生課題的研究者，從知識的傳授者轉變為學生學習的組織者。
又到了一個新的秋季。同學們是不是也為選擇學校而迷茫呢?不管再選擇學校有多少迷茫，同學們還是要把所有的精力都放在選擇學校上。一所好的學校帶給同學們的知識和成長都不一樣。所以同學們為了自己的未來，一定要選擇好的學校，一旦選擇了就不要后悔，要努力的學習。
