2019年榆林中考錄取分數線
統招生最低錄取控制線原則為330分，其中榆林市區公辦高中最低錄取控制線為420分(含高新完全中學國際班)。
今年榆林市共有28004名初中畢業生報名參加中考，考生人數較去年減少224人，考前已有15所學校自主招生1972人，實際參加考試26032人。7月20日中午12點發布中考成績，7月21日零點到7月24日下午6點，考生、家長可以通過榆林市教育局網站(http://jyj.yl.gov.cn)填報志愿，7月25日至27日考生及家長須在縣市區招生辦簽字確認志愿信息。
今年，普通高中繼續采用平行志愿錄取方式，平行志愿投檔錄取的原則是：考生之間，分數優先；考生自身，志愿優先。同批次平行志愿錄取，首先對所有考生按分數從高分到低分排序，再逐分根據每個考生所填寫A、B、C、D等學校的先后順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學校。當出現考生所報平行志愿中的多所學校都符合投檔條件時，只能投向最靠前的一所學校，不能同時投向多所學校。平行志愿實行一次投檔錄取，每個考生只能被一所學校錄取，一旦被投檔錄取，任何人不得更改。
嚴格落實高中招生“七個嚴禁”原則
據了解，為了貫徹落實教育部、省教育廳有關高中招生的通知精神，今年榆林市明確提出了嚴縣市區在招生過程中違背政策規定，搞生源封鎖和地方保護；嚴禁學校雇傭招生中介招生；嚴禁招生虛假不實宣傳、欺騙誤導考生；嚴禁初中學校教師干預或代替考生填報志愿；嚴禁初中學校或教師在招生過程中向民辦學校、職業院校索要、收受任何名義的經費或實物等有償招生行為；嚴禁高中進行有償招生和私自組織任何形式的招生考試；嚴禁高中違反規定跨區域招生等高中招生“七個嚴禁”，并與各縣市區教育局、市直學校簽訂了《責任書》，逐級明確招生責任。
下一個階段，市、縣兩級教育行政部門將依據考風考紀建設主體責任、監督責任，對頂風違紀、突破“七個嚴禁”底線造成不良影響，或在志愿填報、招生錄取中有其它違規行為的單位和個人，實行“零容忍”，并依據《榆林市2019年高考中考重點工作目標管理責任書》和《市直學校2019年高考中考重點工作目標管理責任書》，會同紀檢、監察部門嚴厲問責，頂格處理。
此外，今年秋季開學后，榆林市教育局將嚴格落實《關于規范普通中小學辦學行為切實減輕中小學生過重課業負擔的意見》要求，把紀律和規矩挺在規范高中辦學行為的前面，加大督導檢查力度。一是要加大對高一新生報到的督查力度，所有學校一律不得安排已錄取考生借讀、一律不接收非本校學籍學生和未錄取學生旁聽；二是要進一步加強學籍管理，嚴格執行學生學籍管理有關規定，落實“一人一籍、籍隨人走”政策；三是要嚴格控制轉學，今后所有普通高中在接收轉學學生時，該學生當年中考成績不得低于接收學校當年高中招生的錄取分數線。
中考志愿填報：四步走估分技巧
一、估分“宜緊不宜松”
中考時身體、情緒、心理因素及臨場發揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時一定要考慮這些因素。比如：一些考生在考試時不注意審題，不注意規范答題，結果造成估分失誤。又如在書寫過程中不夠嚴謹，步驟疏漏或不詳細，語句模糊，左扣一點，右扣一點，失分較多，其結果直接導致估分與實際分數大相徑庭。
因此，估分“宜緊不宜松”，要考慮小分。單科計入總分時不要隨意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心儀學校。建議考生至少試估3次分。第一次是按正常估分、松緊適當;第二次是按從松估分，將可得可不得的“模棱兩可分”估算在內;第三次是按從緊估分，將可得分可不得分及“模棱兩可的分”均不估算在內。具體評分時，答案與評分標準完全吻合或十分吻合的，可以估滿分或扣少量分。如出現答案與評分標準有差異，應征求老師意見。
二、估分別受心理因素影響
從去年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因主要是考生在估分時會受到一些心理因素的影響。對于優等生，考后往往能較快發現并意識到自己在試卷中出的錯，估分時容易過于“保守”。相反，一些平時成績不太好的考生，由于受自我認識水平的限制，考后自我感覺良好，估分時會不自覺地對自己的考試成績評價過高，缺少余地。此外，一些考生在估分時還會受到周圍同學估分信息的“暗示”，如班上某一同學的平時學習成績與自己差不多，而這位同學估計的分數高過自己，就會導致這位考生對自己成績的高估。有些平時中等偏上考生，中考考得很好，估分卻不高，原因是怕估高了被別人笑話。因此作為家長，要實事求是地客觀對待孩子的學業水平，面對諸如此類的情況，要有清醒的認識。
三、三次成績加權求和可算估分
估分結合一模、二模成績更保險。越接近中考，考生的模擬考試成績會越貼近實際中考。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實力的參照基點，考生可以通過計算兩次模擬考試和本次中考估分的加權成績來大體確定自己的中考成績，再結合自己平時在學校的總體排位，可初步確定自己的中考分數。考生可采取加權求和的方法，把一模、二模、中考估分總分比例以40%、15%、45%分配(僅供參考)，若一模的總分為A，二模考試總分為B，本次估分為C，則可以采取以下公式進行估分：即(A×40%+B×15%+C×45%)，進而算出總分，這樣得出的估分相對準確，不會出現大起大落。
四、謹防有學校為留生源故意壓分
通常不同學校對待估分的做法不同。有的學校由學生估分，老師核實，確定估分結果，這樣得到的結果比較客觀。同一學校如果對學生是統一指導、統一估分，這樣的估分結果有一定可比性。學生可通過估分結果看到自己在學校的相對位置，參照估分相對位置填志愿，可以適度降低填報風險;而有的學校完全由學生自己估分，甚至推遲估分時間;有的學校為了控制生源外流，利用估分對優秀學生有意壓分，使這些學生不能對自己成績恰當判斷，對他們報考更好的學校有影響。值得提醒的是，估分時可以多聽聽老師的意見，也要參考所在初中學校近三年考生升學的人數和去向。
小編總結
每個人都有自己的夢想，因為人生從來就離不開夢；夢想是人生調色板上最絢麗的色彩，盡管你的人生是非常渺小，盡管你曾遭遇失敗或從沒取得成功，只要你沒有拋棄人生的夢想，你的人生就是充實而豐滿的，你就能踏著失敗的碎片走向成功。敢于為夢想奮斗的人，永遠不會懼怕追夢道路上的艱難險阻和突然到來的危險以及黑暗。在未來，當我們夢想成真的時候，我們是否可以驕傲地說：“我，從未放棄夢想，從未放棄奮斗！”
