2020年南京中考服務(wù)平臺(tái)
南京市教育局（http://zy.njzb.org/zzzy/，7月1日7時(shí)起至22時(shí)止，7月2日7時(shí)起至17時(shí)止）
學(xué)參網(wǎng)（http://www.xuecan.net/zhuanti/27807/，7月1日7時(shí)起至22時(shí)止，7月2日7時(shí)起至17時(shí)）
2020年江蘇南京中考志愿填報(bào)時(shí)間安排
2019年江蘇南京中考志愿填報(bào)時(shí)間為7月1日至2日。6月27日下午公布江蘇南京中考成績(jī)。7月6日至21日，高中階段學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。
考生可根據(jù)自己的志向、愛好和家庭經(jīng)濟(jì)狀況，依據(jù)錄取批次，自主填報(bào)各類學(xué)校志愿。
江蘇南京中考志愿設(shè)置
中招第一批次設(shè)A、B、C三個(gè)平行學(xué)校志愿;第二批次設(shè)A、B、C、D四個(gè)平行學(xué)校志愿，第三批次設(shè)A、B兩個(gè)平行學(xué)校志愿。第一批次學(xué)校包含省批準(zhǔn)的四學(xué)校、由南京市招委會(huì)確認(rèn)可以在第一批次招生的普通高中以及實(shí)行“3+4”招生的相關(guān)學(xué)校。第二批次是除第一批次以外的普通高中，第三批次主要為技工學(xué)校。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么解決
在孩子情緒較為穩(wěn)定的情況下詢問孩子近況，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。只有找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因才能對(duì)癥下藥，解決這個(gè)問題。
孩子如果愿意與父母進(jìn)行溝通，那么通過溝通找到孩子不愛學(xué)的愿意，才能夠幫助孩子解決問題。此時(shí)家長(zhǎng)不要一味地灌輸?shù)览恚藭r(shí)孩子的思維已經(jīng)形成自己的意識(shí)，父母一味地說服會(huì)引起孩子的反感。父母不要在外人面前對(duì)孩子進(jìn)行說教，會(huì)讓孩子覺得沒有面子，拒絕和家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。
如果孩子不愿意跟家長(zhǎng)交流，不愿意對(duì)家長(zhǎng)說，那說明，家長(zhǎng)和孩子之間在溝通上出現(xiàn)了重大問題，這種情況，必須引起家長(zhǎng)的重視并加以解決;最好是能夠及時(shí)找到一個(gè)較為專業(yè)的心理老師，來幫助父母和孩子快速建立親密關(guān)系。建立親密關(guān)系后，再來找到問題的誘因及深層次原因。
孩子缺乏上進(jìn)心怎么辦
孩子得不到家長(zhǎng)積極正面的鼓勵(lì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。“孩子成績(jī)下降”、“缺乏上進(jìn)心”...這些負(fù)面的評(píng)價(jià)對(duì)于孩子來說，會(huì)打擊了他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。孩子缺少正面的鼓勵(lì)，就無法在學(xué)習(xí)中得到成就感，自然就對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。
孩子在不同學(xué)習(xí)階段過渡的過程中需要一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的不同，增加了學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)難度也有所上升。孩子從小學(xué)升到初中的過渡階段，會(huì)出現(xiàn)一些成績(jī)的波動(dòng)，家長(zhǎng)要幫助孩子去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)階段，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。
孩子可能是在學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上出了問題。孩子在小學(xué)階段能夠跟得上，到了初中就跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，很可能是孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)上出了問題。家長(zhǎng)要多與孩子交流，讓孩子多讀書，多去理解并適應(yīng)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率
初中生在學(xué)習(xí)中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。
初中生在學(xué)習(xí)中，來自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，初中生必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。
初中生提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。初中生如果做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
人的情緒影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且初中生要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。
初中生在平時(shí)的聽課和做題時(shí)，要"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。然而，提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。因此，我們對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等都要做仔細(xì)的分析和深刻的認(rèn)識(shí)。總之，"世上無難事，只怕有心人。
小編總結(jié)
人生有三種方式：一種是用心的，叫做有夢(mèng)想;一個(gè)用腦子的，叫做有智慧;一種是用腳的，叫做現(xiàn)實(shí)。如果心走得太慢，現(xiàn)實(shí)會(huì)變得蒼白;如果大腦走得太慢，便不會(huì)與時(shí)俱進(jìn);如果腳走得太慢，夢(mèng)想便不會(huì)飛得很高。考慮一千次，不如去做一次。猶豫一萬次，不如練習(xí)一次。華麗的跌倒總比無謂的徘徊好。讓我們大膽的努力一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功并不那么困難。小編希望同學(xué)們努力把握機(jī)會(huì)成為更好的自己。
