很多孩子身上的擔子是非常的重,因為很多家長對孩子給予了厚望,還給孩子報了很多的補習班。但是,如果孩子自己就不想學習,或者學習方法對他沒有用,那么再多的功夫都是白費。在中考當中很多同學們都緊鑼密鼓的進行著復習,大家都想考出一個好成績,同時在歷年的中考過程中,出現了很多中考狀元,難道他們真的是天生的神童嗎?這個問題值得我們深思,下面是重慶歷年狀元以及中考的學習方法,僅供參考:
重慶歷年中考狀元
20118年——2017年出去10年中考狀元情況匯總
年份 | 姓名 | 總分 | 語文 | 數學 | 英語 | 物理 | 化學 | 政治 | 歷史 | 體育 | 畢業學校 | 考取大學 |
2008 | 柳宇星 | 736 | 140 | 148 | 149 | 80 | 70 | 50 | 50 | 49 | 巴蜀中學 | 北京大學 |
2009 | 劉峻琳 | 737 | 142 | 147 | 149 | 79 | 70 | 50 | 50 | 50 | 巴蜀中學 | 清華大學 |
2010 | 楊晉川 | 735 | 143 | 147 | 149 | 80 | 66 | 50 | 50 | 50 | 巴蜀中學 | 浙江大學 |
2011 | 殷雪珂 | 724 | 132 | 148 | 149 | 80 | 68 | 47 | 50 | 50 | 南開中學 | 不詳 |
2012 | 陳籽熹 | 722 | 128 | 150 | 148.5 | 79 | 70 | 48.5 | 48.5 | 50 | 重慶一中 | 北京大學 |
2013 | 劉自牧 | 726.5 | 137 | 150 | 146.5 | 79 | 70 | 48.5 | 47 | 49 | 重慶94中 | 新加坡讀高中 |
2014 | 趙蘭昕 | 729.5 | 137 | 148 | 148.5 | 80 | 70 | 49.5 | 47 | 50 | 宏帆八中 | 北京大學 |
2015 | 陳鵬越 | 720 | / | / | / | / | / | / | / | / | 宏帆八中 | / |
2016 | 黃之易 | 718.5 | 133 | 149.5 | 80 | 80 | 70 | 44 | 46 | 50 | 南開中學 | / |
2017 | 謝欣穎 | 727.5 | 139 | 148 | 80 | 80 | 69 | 48.5 | 47 | 50 | 宏帆八中 | / |
中考狀元學習方法
一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留,
二、融會貫通。找到知識之間的聯系。把一章章一節節的知識之間的聯系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
三、知識的運用。做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復,一方面強化知識,強化記憶,一方面尋找差錯,彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”,需要翻幾個個兒才能熟透,不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化,不反復強化也難以記牢。因此,復習總得兩三遍才能完成。
六、基礎,還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧,是教學大[微博]綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎。要記住:基礎,還是基礎。
七、要“死”去“活”來。歷史學科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料,只能“死”記。要*多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時,卻要把記往的材料靈活運用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂“死”去“活”來,不單學歷史,學地理,學政治,以至學理化生物,都需要“死”去“活”來。
小編總結
有的人生下來IQ就比較高,但也不能說后天努力的學生成績就一定很差,考生們可以參考以上文章中,中考狀元的學習方法,相信大家應該制定一套適合自己的學習方法,根據自己的實際情況對中考知識展開全面復習,中考時,大家會有意想不到的驚人效果,同學們加油了!