判斷一所學校優劣的最簡單的方法就是看生源質量，學生正值青春期，受環境影響最大，一所學校的學習氛圍對于同學們往后的學習和生活是非常重要的，一個好的學習環境對于學生的成長和價值觀的形成也是有很大的影響的。在好的學習環境下，大腦清晰，學習強度大，心情平靜;在差的學習環境，人容易變得懶散，懈怠，消極。
赫章野馬川中學概況
赫章縣野馬川中學是一所縣屬農村完全中學，居縣城14公里的東部，學校創辦于一九八六年九月二十日 ，占地面積37100平方米，校舍面積7671平方米，有教學樓兩棟，專用教師宿舍一棟，改用教師宿舍兩幢。活動場地共有籃球場四個、排球場三個，六人制足球場一個，乒乓球臺十個，200米田徑場1個。綠化地帶共有花園十八個、花池十六個，植大小樹1580株，綠化面積3600平方米。學校現有教學班 34 個，其中高中16 個，學生961 人，初中18個，學生1016 人。教職工125 人，其中高級教師13 人，占10.4 %，中級教師37人 ，占29.6 %，初級教師72人;其它未評5人;教師學歷中本科61人，專科59人，其余5人。被評為國家優秀教師 2 人，省級優秀教師2人，地級優秀教師5人。現有校長1人，副校長3人，中層領導 5人。黨支部一個，有黨員 33 人。
赫章野馬川中學工作重心
赫章野馬川中學教育教學管理工作 貫徹落實科學發展觀，以教學工作為中心，以“兩基”工作為重中之重，以高初中畢業班工作為龍頭;全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量。以科學促教學;開展現代遠程教育活動，優化教育資源;按“五化”、“三園”要 [2] 。
赫章野馬川中學教學成果
近幾年來高初中學生整體成績是建校以來最好的，得到了上級領導、社會各界的好評。 二00四年， 被中共赫章縣委表彰為“先進黨支部”、赫章縣教育工會評為“先進基層工會”;二00五年，被畢節地委行署督導室、 畢節地區教育 局 評為 “畢節地區農村完中督導評估三等獎”、“中小學實驗室、圖書室評比二等獎”、“教學常規管理三等獎”、赫章縣教育局評為“二00四年目標考核三等獎”“教師繼續教育工作先進集體”;二00六年，被中共赫章縣委表彰為“先進基層黨組織”、赫章縣教育局評為”“二00五年度教育工作目標考核二等獎”;二00七年，被中共赫章縣委表彰為“二00六年度中學信息站農村黨員干部現代遠程教育工作三等獎”、“赫章縣教育局評為二00六年度教育工作目標任務考核縣直中學三等獎”、二00八年被教育局評為“二00七年度教育目標考核三等獎”、“二00八年普通高考同級學校評比優勝單位”、“二00八年中考二類學校總分第一名”、二00九年，被縣教育局評為“二00八年度教育工作目標考核縣直校二等獎”。
赫章野馬川中學領導
校長：夏光華
副校長：林 芳
副校長：謝亞雄
辦公室主任：湯正書
總務主任：殷景康
教導主任：陳大軍
副教導主任：殷開林
政教主任：郭 敏
選擇學校就要了解學校的概況，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低。如今是信息時代，各種資料滿天飛，各種消息撲面而來，真偽難辨、對錯不知。由于廣大考生及家長不是專業人士，既沒有時間也沒有精力，要想在不長的時間內了解情況并作出正確的選擇，完成中考志愿填報，就需要掌握那些對中考志愿填報非常有用的可靠的信息資料。
