最近很多同學快要填寫高中志愿了，都在咨詢重慶市梁平縣袁驛中學的招生代碼，大家都想詳細了解到學校每一個情況。學校每年招生代碼都有變動，所以網站上的信息也不是完全正確的，希望大家在填寫志愿的時候能夠慎重一些，查實了之后在來填寫。
重慶市梁平縣袁驛中學招生代碼：暫未公布，各位學生可以了解了解一些院校情況。
重慶市梁平縣袁驛中學：博愛和美、奮斗創新
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響。
我區部分學校以社會文化為基礎，以校園為空間，以師生為主體，以精神文化為核心，以歷史發展、地容地貌、人文風土為源泉，打造出亮點紛呈校園文化建設，從今天起，梁平微發布將對這些學校校園文化建設成果進行報道。
“梁邑三中，古驛學府。歲丙申始正黌名，運流年輪翻六秩。”一篇《袁中賦》大氣磅礴，展現的不僅是袁驛中學的歷史底蘊，更是全校師生的文化修養。
袁驛中學是梁平西山片區一所農村高完中。
1956年—學校始創，當時校名全稱為“梁平縣第三初級中學”，簡稱三中;
1982年—萬縣地區政府下文批準為完全中學，被命名為“梁平縣袁驛中學”;
2003年—梁平教育布局調整，袁驛中學與袁驛鎮中合，且停辦高中;
2009年—恢復高中辦學，期間師生流動很大，可謂歷經滄桑。
面臨不進則退的嚴峻形勢，學校從實際出發，自2013年來，以鳳凰浴火重生的精神，著力打造鳳凰文化。
校園文化的打造非一朝一夕，袁驛中學從文化、課堂、德育、體藝四個方面入手，塑造秉性高潔、奇志不移的鳳凰精神。學校的校徽、校旗、校歌、校報……這些由袁驛中學老師們合力打造的鳳凰形象，帶著一種別樣的溫度，透過文化載體，加深了學子們對博愛、和美、奮斗、創新的理解，從而形成高尚信仰。
教學組課下與專家一起研究教學模式
在課堂教學上學校探索出了鳳凰高效課堂6-5模式
“6”指課堂教學中依次進行的
“導”“思”“論”“演”“講”“測”六個教學環節
“5”指實施教學環節的
“精”“激”“實”“活”“新”五個具體要求
鳳凰課堂看似模式固定，實則創新不斷。為了避免課堂形式落于窠臼，各科老師常常圍坐一起，同教育專家共同探討教學，精益求精，尋找靈活創新的最佳課堂教學方式。
在網絡上了解到自己掌握的信息時，同學們一定要注意核實清楚，到底是不是真的，可以點擊本網找到學校的官方網站或者是學校招生辦的老師，這些官方的消息是學校發布的關于學校的最新消息，咨詢清楚之后，同學們在來對重慶市梁平縣袁驛中學進行報名。
