同學們在學校可以學到更多的知識，所以同學們選擇學校要選擇辦學條件好的學校，也是對自己學業的一種負責，并且一些不正規的學校畢業后是沒有畢業證的，對找工作也是沒有任何幫助的。所以選擇一所好的學校對同學們而言，也至關重要，針對這個問題千萬不能馬虎。
重慶涪陵第五中學校辦學條件
重慶市涪陵第五中學位于涪陵城西長江之濱，白鶴梁畔，是一所現代化示范性高級中學,四川省首批重點中學，現在是重慶市重點中學、全國現代教育技術實驗學校、重慶市電教示范學校。學校現有教職員工300多人，教學班86個，學生4500余人。
涪陵五中是涪陵百年教育發展的縮寫。其前身為始創于1870年的“涪州書院”，1877年更名為“桂馨書院”，1903年州署改書院為“官立模范高等小學堂“，1973年定名為“涪陵第五中學”，1980年被批準為四川省重點中學，1997年重慶直轄后被確定為市級重點中學。2003年8月，學校由原址秦義園整體搬遷至涪陵橋南天子殿居委，新校占地340畝，建筑面積11.7萬平方米，建設投入1.6億余元，全面實現了標準化、現代化，成為三峽移民和涪陵教育投資的大手筆。
重慶涪陵第五中學校辦學方針
涪陵五中植根于巴人古樸的文化和宋儒理學深厚的土壤之中，在近百年的歷史文化積淀中鑄就了“榮辱與共的團結精神、艱苦奮斗的創業精神、一絲不茍的治學精神、堅韌不拔的攻關精神、誨人不倦的育人精神”。
在學校行政、黨委的集體領導下，涪陵五中以現代化的辦學思想和“以人為本，自主發展”的辦學理念為指導，以“創全國名校，育中華英才”和“國家級示范性普通高級中學”為辦學目標，提出了“學校即課程，教師即課程，環境即課程”的全新課程概念，構建起了“學在美境中，美在教學中”——“尚美育人，自主發展”的教育整體改革育人新模式。形成了嚴謹治學、科學育人、民主和諧、奮發向上的校風，熱愛學生、鉆研業務、言傳身教、無私奉獻的教風和專心致志、勤學守紀、一絲不茍、求實創新的學風。
學校堅持以德育為首，五育并舉，全面育人的辦學方針。針對新形勢下學生思想發展的特點，完善了校內“校長一德育處一班主任”的德育體系，與校外輔導團、西南服務團、法制教育基地、家長委員會形成社區德育教育網絡，使學生在“家長—學校—社會”的立體化德育網絡中獲得教育。在學科教學中有機滲透綠色環保教育，定期開展“保護母親河”植樹活動、“6.5世界日”宣誓儀式、“綠色家園我的夢”主題團會等豐富多彩的環保教育活動。
重慶涪陵第五中學校辦學成績
學校面對全體學生組建了各種課外活動小組，素質教育碩果累累。1995年以來，學生參加各類學科競賽，獲得市級、國家級獎勵近2000人次，培養了6名國際、國家象棋大師，獲金牌58枚、銀牌57枚、銅牌58枚。蓓蕾藝術團在重慶市重點中學學生藝術節上多次獲得一等獎。學生黃佳穎獲2001年全國青少年科技創新發明一等獎、教育部李嘉誠基金會“長江小小科學家”提名獎。張鈺同學獲全國第二屆中學英語奧賽特等獎。汪蕾同學《龍門石橋考察》獲全國“三小”作品賽二等獎。黃樂同學獲四川省中學生演唱比賽一等獎。
我校大力實施“名師工程”，在吸引市內外大批優秀教師和大學畢業生改善師資結構的同時，還通過實施“青藍工程”，開展“一賽一評三展”、“電教五個一”競賽、多媒體說課大賽等一系列活動培養鍛煉教師。
重慶涪陵第五中學校共承擔國家、市、區、校各級課題18個，其中教育部九五重點課題的一級子課題“中學語文多媒體審美化教學研究”獲“重慶市第二屆優秀教改成果一等獎”;“城鄉結合部高中生心理差異對學習的影響及對策研究”獲《人民教育》“全國中小學心理健康教育成果集體二等獎”;“高中英語教學與學生審美能力培養”獲中國教育學會美育專委會“優秀課題一等獎”;學校每年均有大量教育教學科研論文發表于公開出版的各級刊物上。在濃郁的教育教學科研氛圍中形成了教師得鍛煉、學生得發展、質量得提高的良性循環。
同學們在選擇學校的時候，一定要從各個方面去決定就讀那個學校。學校的教學資質及學校畢業后發放的證書是否能得到認可，這是比較重要的兩方面。所以同學們選擇一點要多加比較。一所好的學校帶給你的收獲是不一樣的，所以同學們一定要了解清楚在報考。
