如果想要知道一個學校好不好，其實有很多方面來決定，比如一所學校的辦學層次，獎助政策，升學率等等。所以想要透徹的了解一個學校，我們需要在各個方面都作出調查與分析，最終得出結論，而不是粗略的給一個學校下判定，只有自己了解清楚了才是最重要的。
彭水中學歷史沿革
彭水苗族土家族自治縣中學沿于1925年的“彭水縣立初級師范學校”，1932年改為“彭水縣立初級中學”，以后歷經“黔彭聯立初級中學”等辦學歷史。新中國成立后，1950年更名為“川東區彭水縣立初級中學”，1952年易名為“四川省彭水縣立初級中學”。1984年4月，經四川省教育廳核準改為高完中，定名為“四川省彭水中學校”,1997年重慶直轄后更名為彭水苗族土家族自治縣中學。2004年被確立為“重慶市重點中學”。
彭水中學師資力量
現有在職國家教職工二百四十六人，專任教師一百八十二人，其中高級教師四十七人，特級和中學研究員教師一百八十二人，其中高級骨干教師三十余人，先后獲得國家、市、縣表彰的優秀教師、先進教育工作者、“五一”勞動獎章獲得者十六人。
彭水中學學校現狀
學校位于彭水縣漢葭鎮河堡街，前臨烏江，后靠摩圍山，占地面積6.1369萬平方米，其中校舍面積5.48萬平方米，綠化面積1.7747萬平方米，占學校總面積的28.80%。校園環境布局合理，綠樹成蔭，枝繁葉茂，幽雅秀麗，世界著名科學家愛因斯坦，音樂大師貝多芬及中國文壇巨匠魯迅和教育名流蔡元培等人的青銅塑像與花壇交相輝映，融為一體，具有濃郁的文化氣息。
學校劃分為相對獨立的教學、運動、生活功能區，總占地面積七萬平方米，建筑總面積五萬五千余平方米，綠地面積近兩萬平方米，有寬敞的文化廣場和園林化的小區，精致典雅，環境優美，被授矛重慶市綠色學校和最佳綠化單位。學校有設施設備完善的現代信息技術教育中心大樓，擁有計算機近三百臺，建成千兆主干多媒體校園網絡，建立了學校網站。學校有獨立的圖書館，藏書豐富，常年訂閱報刊雜志三百余種。學校二00四年秋在籍學生三千七百余人(高中三千二百余人，外國語學校(初中)近五百人)。學校辦學理念是：“以人為本，主體教育，植根基礎，全面發展”。堅持“優化環境，科學管理，依法治校，提高教育教學質量，推動學校向學習型組織的轉變。
同學們在選擇學校的時候，都是想選擇比較好的學校，但也要根據學校的資料的判斷學校的好壞。一所好的學校，針對學校的招生要求都是比較高的，大家也要根據自身條件報考。一個學校的好壞其實包含了很多因素，因此籠統的發問往往也只能得到籠統的結果。同學們也要了解清楚在報考心儀學校。
