好的學校想要報名的家長和學生就會有很多，不過大家不知道一所學校到底是好是壞。那么學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。
重慶市萬州第三中學歷史沿革
學校創建于1929年，由縣立第二女子學校擴建而來，初名“萬縣縣立女子初級中學”，校址為高筍塘原王家花園。1933年萬縣女子職業學校并入。1934年，增設簡易師范班。1942年增設高中，名為“萬縣縣立女子中學”，1950年2月，省立萬縣中學女生部并入，1953年更名為“四川省萬縣第三中學校”、1983年名為“四川省萬縣市第三中學”，1997年因重慶直轄更為現名。
在長達76年的辦學歷程中，學校構建了科學的育人機制，形成了優良的辦學傳統，積淀了深厚的文化底蘊。1938年，中共在重慶市萬州第三中學建立黨組織，抗戰時期，為延安輸送了李文放等一大批革命青年，解放戰爭時期，領導進步師生開展爭溫飽、爭自由的罷課罷教斗爭，培養了李清林、黃玉清等紅巖英烈。新中國成立后，學校認真貫徹黨的教育方針，堅持教育教學改革，全面提高教育質量，成績顯著，為包括北大、清華在內的高等院校和社會主義建設培養輸送了大批人才。
重慶市萬州第三中學辦學經驗
學校努力提高教師的生命質量和工作質量的管理理念，為教師的發展提供廣闊空間，創設良好氛圍。目前，學校已經形成了一支教育理論水平高、教學科研能力強、個體素質優秀、群體結構合理的師資隊伍。學校現有國家級、市、區級骨干教師培養對象及學科帶頭人23名，國家、市、區級優秀教師和教育工作者9人，高、中級教師110人，教師學歷達標率為100%。近三年來,有 20多名教師獲全國、市、區級優質課競賽一、二等獎。
學校以學生為本，確立了德育核心地位和學生主體地位，發揮學生在德育中的主體作用，提高德育工作的實效性和針對性。德育工作成效顯著：校園里，“礪志、樂學、誠信、尚美”的校訓催人向上，“文明、質樸、求真、上進”的校風深入人心，學生普遍具有較高的思想道德素質。
學校以教學改革為重點，推進教育科研，全面實踐以學生發展為本的教育思想，對學生未來負責，為學生成長奠基，讓學生成為知識的探索者和學習的合作者，培養學生的實踐能力和人文素養。近年來，廣大教師改革教學模式，更新教學手段，廣泛開展科學研究，成效明顯：教師先后在國家級、省級以上學術刊物上發表論文70多篇，獲區級以上等級獎的論文有400多篇，絕大多數教師承擔有國家級、市、區級科研課題，市級課題《“分層導學”與“分類指導”實驗研究》獲市優秀教改成果二等獎。
重慶市萬州第三中學碩果累累
近年來，學校秉行“打造有文化內涵的人，辦出有人文品位的校”的辦學理念，堅持“德育為首、科研先導、模式創新、個性張揚、質量強校、特色鮮明”的辦學思路，實現了學校超常規、跨越式的發展。
重慶市萬州第三中學相繼榮獲“全國第三屆小公民道德建設實踐創新活動先進集體”、“重慶市教育科研實驗基地”、“重慶市衛生與健康教育促進示范學校”、 “重慶市中學實驗教學實績考核一等獎”、 “重慶市中學共青團重點聯系學校”、“重慶市衛生工作先進學校”、“萬州區首批規范化管理示范學校”、“萬州區十佳五四紅旗團委”、“萬州區貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”、“萬州區創衛工作先進集體”、“萬州區黨風廉政建設責任制工作先進集體”、“萬州區貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”、“萬州區貫徹《學校衛生工作條例》優秀學校”、“萬州區中小學校本培訓基地學校” 、“萬州區思想道德建設先進集體”、“萬州區安全文明校園”、“萬州區教研月活動先進集體”、“萬州區第一屆優秀教育科研成果一等獎”等榮譽稱號。
辦學事跡先后被《中國教育報》、《德育報》、《重慶日報》、《重慶法制報》等多家國家級、省級新聞媒體廣泛宣傳報道。
同學們在了解一個學校的基本的信息之前，這個學校的好與不好也是很值得考慮的因素，對于報考學校迷茫的學生來說，就會問到學校好不好的相關問題，看了文章內容之后應該有了大致的想法。最后祝愿大家都能考取心儀的高中學校。
