安達市高級中學創建于1962年，是黑龍江省首批重點中學。學校整體布局科學，結構合理，基礎設施配套，師資力量雄厚，具有現代化氣息和濃厚的文化氛圍。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導航直接到校。
一、安達市高級中學詳細地址
黑龍江省綏化市安達市牛街393號
二、安達市高級中學乘車路線
安達市高級中學校附近的公交站:高級中學、市建設局、驛景大酒店、逸濤商城、寧德五中、東僑建行、東僑建行、中醫院、港務局、長興城、盈盛號、廣電大廈、東湖豪門(冠宏星方向)、東湖御景、天安經典、東湖豪門(建發綠莊方向)。
安達市高級中學校附近的公交車:18路、20路、20路延伸線、9路、6路、15路、17路、21路、5路、22路、3路等。
三、安達市高級中學介紹
安達市高級中學創建于1962年，是黑龍江省首批重點中學。學校整體布局科學，結構合理，基礎設施配套，師資力量雄厚，具有現代化氣息和濃厚的文化氛圍。建校以來，為社會培養了大批杰出人才，贏得了社會各界的廣泛好評。
安達市高級中學是黑龍江省首批重點中學之一。該校校園占地5.7萬平方米，環境幽雅，風光獨特，教學樓、藝體館、圖書館、宿舍樓、食堂和標準田徑運動場、校辦工廠、校辦農場等教學設施齊全;實驗室、語音室、微機室、視聽室和多媒體電化教室等設備先進;“閉路網”進入每個教室，“微機網”進入每個辦公室。校園占地7萬平方米，建筑面積2.6萬平方米。兩個教學樓比肩佇立，樓內有8個實驗室、2個語音室和總計45個教學班，班級全部配有大屏幕投影，并和因特網連通。圖書館藏書豐富，館內三個微機教室的每臺電腦都和因特網連通。藝體館內設有畫室、鋼琴教室、籃球館和健身房。學生公寓可容納1200人住宿，條件優越，管理有序。新建成的6個學生食堂設施一流，干凈整潔。局域網、互聯網與校內300余臺微機相通，所有班級都是多媒體教室。
安達市高級中學建校于1962年，1980年成為省首批重點中學，2004年成為省示范性高中。2008年，擁有學生2600余人，教職工183人，其中特級教師5人，國家級優秀教師2人，省級優秀教師3人，省級教學能手5人，地級骨干教師32人，高級教師39人，中級教師69人，平均年齡35歲，構成了以75%的青年教師為基礎的金字塔式教師群體。
學校教育教學成果顯著，在2004年高考中，該校的升學率、升學人數等各項指標均名列黑龍江省前茅。其中重點大學的升學人數達167人創該校歷史新高，特別是在生源大量外流的情況下，有17人高考成績超過600分。尤其是高一入學成績在100名以外的曹殿鵬同學以664分綏化市第二名的優異成績考入了清華大學核工程與核技術專業，自費生李曉寧同學以653分的高分列安達市第二、綏化市第五名。該校高考總升學率達到98%以上，重點大學升學率達到40%以上，學校教學成績始終位居全區前列。在實施素質教育過程中，學校逐漸形成“兩全一主”的辦學特色，即在提高全體學生素質的同時，全面提高學生的基本素養，充分發揮學生的主體作用，學科特長生、藝體特長生的培養成果顯著。學校管理經驗受到多方好評，形成了科研興校、民主治校的管理特色。學校多年形成的無私奉獻精神、求實務實精神、銳意進取精神、嚴謹治學精神、團結奮斗精神，這五種精神已成為安達高中的寶貴資源，必將為學校的可持續發展提供原動力。
在2005年、2006年高考取得好成績的基礎上，2007年高考成績再創新高。在生源嚴重外流的情況下，全校上下、戮力同心、科學備考，取得了豐碩的成果。600分以上的考生人數達90人，最高分686分。超過本科一表(重點大學)最低錄取控制線人數比2006年多32人，超過本科二表最低錄取控制線比2006年多103人。藝術、體育類文化課進段率達到100%。
學校先后被授予全國勤工儉學先進學校、省級文明單位標兵、省先進單位、省“雙全”先進學校、全國現代教育技術實驗學校、省培養優秀體育后備人才基點學校、省課題研究先進實驗學校、省青少年科技活動示范校、省教育現代化理論與實踐研究先進單位、省百萬青少年上冰雪先進學校、省創新教育研究與實驗先進實驗學校、省綠色學校、省高中課程改革先進集體、省中學生運動會體育道德風尚獎、省花園學校。
學校歷任校長以先進的教育理念治校，使安達高中形成了“特色明顯、校本突出”的名校。以美益德、以美健體、以美開智的治學理念;以學為本、以校為本、以人為本的治校理念，成為學校明顯的特色。
在實施素質教育過程中，該校積極開通體現學生主體的“特色教育”渠道。在搞好課堂教學的同 時，學校積極開展體育節、藝術節、科技節等校園節日活動，組織學生參加各類社會實踐活動，培養其實踐和創新能力，因此每年都有數十名特長生考入藝體院校，總升學率突破90%。畢業生在高校、在社會上享有較高的聲譽。
該校教職工深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的代表大會精神，認真落實科學發展觀，扎實有效地開展了省級文明單位標兵創建活動，學校的物質文明、政治文明、精神文明水平不斷提升，樹立了高中人的整體文明形象，促進了學校各項工作，特別是學校的教育教學質量穩步提高，為上級學校培養了大批品學兼優的學生。
