牡丹江市朝鮮族中學的招生簡章包括了學校的招生計劃、收費、錄取以及聯系方式等信息，為同學們提供了全面了解學校招生信息的途徑，邦博爾小編為大家整理了牡丹江市朝鮮族中學招生簡章詳細內容，信息僅供參考，如有變動，以學校官方最新消息為準。
一、牡丹江市朝鮮族中學招生簡章
1、牡丹江市朝鮮族中學招生計劃
牡丹江市朝鮮族中學計劃招生142人，其中，擇優生137人、特長生5人，班級總數為4個。
2、牡丹江市朝鮮族中學收費標準
學費是900元/學期。
3、牡丹江市朝鮮族中學錄取規則
學校錄取工作按照權限分別由省教育考試院、設區市教育局與人力資源和社會保障部門統籌安排實施。學校招生計劃經學校主管部門同意后，報省教育廳審定，并向社會公布。市、縣屬職業高中(中專)招生計劃由設區市教育行政部門按照省教育廳審核通過后的普高招生規模，分縣(區)或分校下達。
在規定的時間內，由學校將考生報名序號、準考證號等基本信息錄入管理平臺，在系統中進行學籍核查并辦理錄取。對于查詢不到學籍信息或學籍信息有誤的，由學校收集相關學籍證明材料，到省教育考試院辦理錄取手續。
4、牡丹江市朝鮮族中學報名要求
普通高中公費生招收部分具有該地學籍的本省外市縣戶籍考生。
普通高中招收擇校生，學校嚴格實行錄取擇校生的“三限”政策，(即限招生人數、限學業成績、限收費標準)。擇校生不超過本校招收公費生的15%。
5、牡丹江市朝鮮族中學聯系方式
邦博爾平臺網址：http://m.xnunicom.cn/umdjscxzzx/
二、牡丹江市朝鮮族中學簡介
牡丹江市朝鮮族中學始建于1945年9月，是黑龍江省朝鮮族中學中建校最早，規模最大的民族中學。該校前身是高麗中學(現牡丹江市第一中學)合并改名為聯合中學。1950年2月，命名為牡丹江市朝鮮族中學，并允許在全省范圍內招收高中生。1956年被確立為省級重點中學(全省唯一的民族中學)。1962年6月附設師范部，1976年牡丹江朝鮮族師范學校單獨設校。1986年重新被黑龍江省教育廳命名為省級重點中學，是省級重點中學中唯一的一所申報省級示范性高中的民族中學。1992年以優異的成績通過省重點中學等級檢查驗收，并升格為正處(縣)級單位。
牡丹江市朝鮮族中學：作為黑龍江省東南地區重點中學聯誼理事學校的牡丹江市朝鮮族中學，在半個多世紀進程中，為黑龍江民族教育發展做出了不可磨滅的貢獻。50、60年代，高考升學率為90%以上，80年代高考成績曾連續五次名列全省朝鮮族中學榜首，2000年高考升學率達85%。2001年高考入學人數在全省民族中學中首次突破一百人大關，之后連續三年傳來本科生超百名的喜訊，這是黑龍江省朝鮮民族教育史上的第一次。三年三狀元：即2000年出現了牡市中考狀元，2002年出現了牡丹江地區高考文科狀元，2003年出現了牡丹江市區高考理科狀元，兩名高考狀元均被北京大學錄取。2003年考入本科的有116名，占考生數的63.7%(黑龍江省為52.07%)，其中46名考入重點大學，考生數的25.2%(黑龍江省為21.93%)。2003年高考總評成績遙遙領先于省內其他中學。該校共培養了14，069名合格的初、高中畢業生和450名師范畢業生，共向全國各大中專院校輸送了2，355品學兼優的學生。其中輸送清華大學8名，北京大學8名，中國人民大學4名，上海交通大學6名，復旦大學4名，哈爾濱工業大學43名，吉林大學30名，中央民族大學65名。還有考入同濟大學、南開大學的學生。
學校現總占地面積3萬平方米，建筑面積12570平方米。1964年新建了3070平方米的三層教學樓，1989擴建了面積為1900平方米的四層實驗樓，1992年擴建2000平方米的宿舍樓，1998年新建了2500平方米的四層高中部教學樓，2003年新建了總面積為3100平方米的藝體樓和綜合樓。投入37萬元建設的多功能電教室是可以進行多媒體教學的全省一流的具備先進的電教化設施的教室。內設具備了現代化視聽覺設施的語音室和三個微機室、電子化階梯式教室、音樂室、樂器室、美術室、閱覽室、圖書室、勞動技術室、會議室和工會活動室。學校現有學生1800人，其中高中生有800余人。學校共有34個班級，其中高中班有14個，初中班有20個。教職工有122人，其中研究生學歷1人、研究生課程班結業10人;本科學歷96人;高級教師37人，一級教師45人。曾出現過國家優秀教師1名，特級教師1名，省抗洪救災先進個人1名，省優秀教師4名，市優秀教師40名，市級“十佳”教師1名，市“優秀教師標兵”2名，市先進工作者10名，市優秀黨員50名。學校30歲以下教師51名，占教職員工的41.5%，教師平均年齡33歲。學校重視挖掘充滿活力的青年教師的潛力，并努力提高其自身素質的發展。26名專科學歷的教師到延邊大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學等高等學府進修或函授學習，獲得本科學歷。近幾年學校用于教師培訓投入12萬元。該校產生省級教學能手1人，省級骨干教師3人，市級骨干教師8人，市學科帶頭人4人，市教學能手、新秀15人，校級骨干教師15人，5名業績突出的教師破格晉升為高級教師，其中年紀最小的是31歲。只有提高教師的整體素質，學校的教學質量才能有所提高。為此，學校領導規定兩周進行一次教研組活動、業務學習、政治學習。在校內開展“骨干教師示范課”、“青年教師匯報課”、“一級教師公開課”，評選“優秀課”，“教學能手新秀”，定期舉行青年教師基本技能比賽，教案比賽，演講比賽，書法比賽，優秀教案展覽等活動，以提高教師競爭意識。通過全體較職工不懈的努力多次在省、市級教學競賽中取得優異成績。2001年9月該校被國家教育部師范司確定為“重大項目重點科學研究基地”，正在承擔6項國家、省教育科研課題。科研室建設成為市區龍頭，科研管理達到了全市較高水平，“九五”末期以來，該校獲得中央教科所關于外語教堂實驗的先進集體，“十五”課題規劃研究取得了很好的階段性成果，其中《特殊家庭學生品德傾向研究》獲國家級特等獎。近幾年，該校教師在省、市級發表的學術論文達318多篇，其中發表在省級以上刊物的論文有1074篇。1994年國際文化交流協會在全國選派13名中學日語教師赴日深造，該校安慶哲教師壓倒數百名競爭者，以優秀的成績被錄取，他是唯一一位的朝鮮族中學教師。
