對于參加過畢業(yè)考試應(yīng)屆畢業(yè)生來說，在找學(xué)校時，學(xué)校的錄取分數(shù)線是非常關(guān)心的問題，很多學(xué)校在招生時，也會重點了解學(xué)校的畢業(yè)考試成績，最近呢，不少同學(xué)都在向小編咨詢關(guān)于學(xué)校錄取分數(shù)線的問題，為此我特意整理如下，希望能給大家一些參考、幫助。
云南省富源縣第一中學(xué)錄取分數(shù)線
| 年份 | 分數(shù)線 |
| 2022 | 398 |
《基礎(chǔ)教育國家貪困地區(qū)特長生培養(yǎng)》工作站開題評審會議報道
根據(jù)《云南省關(guān)于云南省教育研究學(xué)術(shù)工作站評選結(jié)果及有關(guān)事項的通知》，在各位專家的關(guān)心和我站教師的共同努力下，云南省富源縣第一中學(xué)成功申請到了《基礎(chǔ)教育國家貧困地區(qū)特長生培養(yǎng)》工作站，并于2013年10月30日下午3點在富源縣教育局開題。參加開題評審會議的專家有曲靖市教科所所長潘洪斌、副所長寸穎、副所長王吉標，曲靖市第二中學(xué)副校長李舜榮，富源縣教育局教研室主任萬匯成。
在會上，我站首席專家富源縣第一中學(xué)校長李喬生從十個方面陳述了開題報告，包括研究的價值和意義、研究的主要內(nèi)容、研究重點和難點、工作站的擬創(chuàng)新之處、研究方法、研究進度和人員分工、經(jīng)費預(yù)算及明細、預(yù)期成果、擬打造的研究特色、人才培養(yǎng)目標及措施等內(nèi)容。
研究的主要內(nèi)容主要以四個方面為“抓手”。1、抓特長生意識的培養(yǎng)，消除特長認識誤區(qū)。我站的特長生內(nèi)涵豐富，它不僅是指在音樂、體育和美術(shù)方面有一技之長的學(xué)生，還包括具有下列學(xué)科素質(zhì)的學(xué)生。(1)在考試中能取得好成績，更能在競賽中獲獎。(2)對學(xué)科學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，有強烈的求知欲望，不滿足于課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)。(3)具有較強的思維能力，有深刻、廣泛和靈活的思維水平。(4)具有較強的應(yīng)用能力，能應(yīng)用所學(xué)學(xué)科知識解決實際生活中遇到的問題，并促進其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。(5)具有較好的學(xué)科素養(yǎng)，即了解一定的學(xué)科文化背景、了解學(xué)科自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，同時對學(xué)科發(fā)展、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)科的美。(6)能積極參加學(xué)科應(yīng)用知識競賽、創(chuàng)新大賽等，并取得良好的成績。總之，我站的特長生培養(yǎng)涵蓋到語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、綜合實踐活動等十余個學(xué)科領(lǐng)域。通過培訓(xùn)提高，消除教師和學(xué)生的認識誤區(qū)，變輕視特長生為以特長生為榮。2、抓載體，特長教育內(nèi)容豐富。內(nèi)容包括組建特長生課題組、文化課學(xué)生特長的培養(yǎng)、藝術(shù)和體育專業(yè)特長生的培養(yǎng)、科技制作、創(chuàng)造發(fā)明特長生和信息技術(shù)特長生的培養(yǎng)。3、抓成效，特長教育任務(wù)艱巨。只用兩年時間就要見成效，可想特長教育任務(wù)之艱巨，為力爭達成預(yù)期目標，我站主要從以下幾方面做足在：(1)構(gòu)建立體課程體系，多向培養(yǎng)學(xué)生。(2)制定特長生培養(yǎng)方案，提高教學(xué)針對性。(3) 完善評價機制，培養(yǎng)具有健全人格的學(xué)生。(4)提供“特長生班級”的管理樣板模式。4、抓落實，奏響特長教育新篇章。落實分為個三階段，高一學(xué)年為選拔學(xué)生階段，高二、高三學(xué)年為具體實施階段，高考結(jié)束的暑假為完善階段。
工作站做到四個創(chuàng)新處，主要包括手段創(chuàng)新、活動創(chuàng)新、培訓(xùn)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新四個方面。
1.利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長。如利用“敏特英語”學(xué)習(xí)智能系統(tǒng)，促進學(xué)生快速增加詞匯量，多方式理解記憶單詞，糾正發(fā)音錯誤，形成純正的美語發(fā)音。為出國留學(xué)的學(xué)生和今后報考語言類專業(yè)的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
2.深化基于探究的主動學(xué)習(xí)。注重凸現(xiàn)實驗學(xué)科的實驗本質(zhì)，注重學(xué)生的課題研究性學(xué)習(xí)與各學(xué)科教學(xué)，把科技創(chuàng)新大賽以及未來承擔的社會責任聯(lián)系起來，促進了學(xué)生基于探究的主動學(xué)習(xí)和責任意識。如借助青少年活動中心的資源，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為重點，組織實施科技教育活動，培養(yǎng)科技特長生。
3.多渠道培訓(xùn)教師，激勵教師不斷發(fā)展，成名成家，形成有活力的教師梯隊。
4.創(chuàng)新特長生班級管理模式。變年級組管理為主，學(xué)校管理為輔的模式為年級組管理，學(xué)段管理與課程、教務(wù)、教科和總務(wù)協(xié)調(diào)管理相結(jié)合的縱橫交叉的矩陣管理，規(guī)范特長生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為特長生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
通過工作的創(chuàng)新擬打造的研究特色主要包括“三性“。做到實用性，能切實解決特長生培養(yǎng)的有效舉措;追求可持續(xù)發(fā)展性，探索形成專家引領(lǐng)、學(xué)校行政支持、教師全員參與的聯(lián)動機制;主張合作性，探索與青少年校外活動中心合作培養(yǎng)特長生的可行之路。
通過努力，最終實現(xiàn)人才的培養(yǎng)目標。1.教師方面：五年內(nèi)10—20名省、市、縣級教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，有部分教師能成立省級工作室。
2.學(xué)生方面：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，實現(xiàn)云南省富源縣第一中學(xué)學(xué)生上北大、清華大學(xué)零的突破，一本上線率力爭達到50%，小三門考生本科錄取率達90%，有部分學(xué)生在奧賽、體育比賽、文藝大賽、寫作比賽等賽事中獲獎。
并通過制定完善的制度和工作計劃、加強教師隊伍建設(shè)和年級組管理、完善評價體系、成立興趣小組、加強交流合作、創(chuàng)造良好條件等措施來保障目標的完成。
綜上所述，就是今天小編為大家整理的相關(guān)的一些信息，當然，錄取分數(shù)線每年都在變化，但變化的幅度基本不大，只是給大家做一個參考作用，每個人都可以根據(jù)自己的實際分數(shù)情況賴選擇適宜自己的學(xué)校，最后希望每個同學(xué)都能達成心中的目標，進入到理想的學(xué)校進行新階段的學(xué)習(xí)!加油!
