汕頭市金山中學(xué)

汕頭市金山中學(xué)是廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，廣東省一級(jí)中學(xué)，為廣東省17所省重點(diǎn)中學(xué)之一。該校于2007年10月通過(guò)驗(yàn)收成為廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中。汕頭市金山中學(xué)前身系創(chuàng)建于1877 年(清光緒三年)的金山書(shū)院。1952年，該校從潮州市遷來(lái)汕頭市。與汕頭市私立礐光中學(xué)合并，仍定名為廣東金山中學(xué)。金中作為百年歷史名校，其豐厚的人文積淀離不開(kāi)一代又一代金中人的奮斗，“傳承、創(chuàng)造、求真、共進(jìn)”是學(xué)校的辦學(xué)理念，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新課程改革教育教學(xué)工作有效性的價(jià)值追求，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略選擇。近年來(lái)，我們?cè)谌熒蛷V大校友中開(kāi)展了以“傳承”為主題的系列活動(dòng)，不斷豐富百年名校發(fā)展內(nèi)涵，突出學(xué)校辦學(xué)特色，在傳承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造，在傳承中求真共進(jìn)。

學(xué)校打造一支“有堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德修養(yǎng)、扎實(shí)而豐富的學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心”的“四有”教師隊(duì)伍。以“名師建設(shè)工程”為載體，注重校本培訓(xùn)的系統(tǒng)化。為扎實(shí)開(kāi)展“名師建設(shè)工程”，學(xué)校把培養(yǎng)名教師作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作，確定了“名師”培養(yǎng)的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)，提出了“三年站穩(wěn)講臺(tái)，八年成為骨干，十二年成為學(xué)科帶頭人”的實(shí)施辦法。經(jīng)過(guò)十多年的努力，我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力得到了提高，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識(shí)得到加強(qiáng)，一支“觀念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、身心健康、關(guān)系和諧、博識(shí)善研、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍正在成長(zhǎng)。從2007年至今，我校有10位老師被授予國(guó)家、省、市“名師”及省特級(jí)教師、拔尖人才稱(chēng)號(hào)，有4位老師被推薦為“廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)百千萬(wàn)人才工程”培養(yǎng)對(duì)象，有2位老師獲得省、市“名班主任”稱(chēng)號(hào)，有30多位老師成為汕頭市各學(xué)科帶頭人，有多位老師擔(dān)任國(guó)家、省、市各級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、學(xué)科研究會(huì)負(fù)責(zé)人。

汕頭市金山中學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理效能，確保高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)成果。為滿(mǎn)足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，學(xué)校近年保持適度規(guī)模的擴(kuò)招，不斷創(chuàng)新管理模式與機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。學(xué)校常規(guī)教學(xué)一直保持高質(zhì)量，高考成績(jī)連續(xù)多年名列全省前茅。2010—2016年高考：重點(diǎn)本科入圍人數(shù)分別為609人、691人、793人、964、956人、1077人和1085人，均列全省第一名;重點(diǎn)上線(xiàn)率分別為82%、76.1%、74%、82.1% 、86.3%、91.66%和92.7%，均穩(wěn)居全省前五名。大批學(xué)生被“985”、“211”工程重點(diǎn)院校錄取。學(xué)生參加各級(jí)科技創(chuàng)新大賽，獲得國(guó)際大賽金牌1塊、銀牌1塊，省級(jí)以上大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng);市科技創(chuàng)新作品一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，三等獎(jiǎng)14項(xiàng)。數(shù)理化生物信息學(xué)五個(gè)學(xué)科獲省級(jí)以上競(jìng)賽一等獎(jiǎng)41人次，二等獎(jiǎng)51人次，三等獎(jiǎng)88人次;獲市級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)108人次，二等獎(jiǎng)150人次，三等獎(jiǎng)111人次。

學(xué)校視學(xué)生的內(nèi)宿生活為重要而獨(dú)特的教育資源，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生存能力——即生活自理能力、為人處世能力和自我監(jiān)控能力，使金中學(xué)生比同齡人具有更強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。情感教育。開(kāi)展高中學(xué)生情感教育實(shí)踐研究，針對(duì)高中學(xué)生正處在情感素質(zhì)走向初步成熟的關(guān)鍵階段，情感問(wèn)題日趨復(fù)雜化、成人化的特點(diǎn)，以親情教育、友情教育、愛(ài)情教育為核心，開(kāi)展品德、情操以及由此衍生出來(lái)的相關(guān)問(wèn)題的教育，形成有效的情感教育的理論和方法，提高金中生的情感素質(zhì)。創(chuàng)造教育。在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，采取定期集中(每年創(chuàng)造節(jié))或日常分散(滲透學(xué)科教學(xué))等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在建立完善的通用智能結(jié)構(gòu)的同時(shí)，養(yǎng)成創(chuàng)造銳氣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中勇于創(chuàng)造和創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師開(kāi)展創(chuàng)造教育研究，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校創(chuàng)造教育教研成果。專(zhuān)能教育。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、科技發(fā)明、文學(xué)創(chuàng)作、文藝表演、體育競(jìng)賽等方面自主選擇發(fā)展方向，學(xué)校加以輔助，使學(xué)生形成能呈現(xiàn)人才銳氣的特長(zhǎng)。

汕頭市金山中學(xué)擁有91間教室，8間學(xué)科專(zhuān)用電教室，15間實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)房5間，圖書(shū)館使用面積1600余平方米，400米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、體育館1個(gè)(配游泳池)，塑膠籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4個(gè)、室內(nèi)羽毛球場(chǎng)5個(gè)，籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球場(chǎng)若干。與此同時(shí)，該校擁有各科實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語(yǔ)音室、電教室、學(xué)科專(zhuān)用教室、覆蓋全部課室的多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生自選視聽(tīng)閱覽室、軟件工作室、數(shù)碼工作室、音像資料室。此外該校落成衛(wèi)星地面接收站、接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建成千兆校園網(wǎng)。汕頭市金山中學(xué)教育設(shè)備、設(shè)施和校園環(huán)境的逐步完善，校園文化建設(shè)日臻充實(shí)，校容美化長(zhǎng)足發(fā)展，這為金中師生的教與學(xué)提供了優(yōu)越的條件，奠定了金中向現(xiàn)代化新目標(biāo)進(jìn)軍的硬件基礎(chǔ)。在這方面，廣大校友為母校作出了很大的貢獻(xiàn)。海內(nèi)外校友慷慨捐資，支持母校建設(shè)，設(shè)立了"紀(jì)念詹昭清校長(zhǎng)教育基金會(huì)"、"汕頭市區(qū)校友愛(ài)校基金會(huì)"、"青年教師進(jìn)步獎(jiǎng)基金會(huì)"等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，有力地加快了金中的現(xiàn)代化進(jìn)程。

汕頭市金山中學(xué)學(xué)生課余生活豐富，課余時(shí)間開(kāi)設(shè)了多種針對(duì)不同層次學(xué)生的培訓(xùn)班，如尖子班、加強(qiáng)班、扶差班等，舉辦了"創(chuàng)造節(jié)"、“科技小創(chuàng)造和小發(fā)明”、"校運(yùn)會(huì)"、"教育研究開(kāi)放周"、"新年音樂(lè)會(huì)"等大型開(kāi)放性活動(dòng)。學(xué)校關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，視之為跨越同齡人、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)需要的重要素質(zhì)。教師用創(chuàng)造教育的思想指導(dǎo)教書(shū)育人的實(shí)踐，學(xué)生在高中三年的成長(zhǎng)中，養(yǎng)成創(chuàng)造銳氣和創(chuàng)造個(gè)性。為更好地實(shí)施創(chuàng)造教育，學(xué)校在創(chuàng)造性的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出“社團(tuán)節(jié)”和“創(chuàng)造節(jié)”等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。如“創(chuàng)造節(jié)”，自 1996 年開(kāi)始舉辦 , 已舉辦了多屆。活動(dòng)項(xiàng)目由征選活動(dòng)、展示活動(dòng)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和總結(jié)活動(dòng)六部分構(gòu)成，涉及文化、藝術(shù)、科技、體育以及交際、自我設(shè)計(jì)與展示等方面。創(chuàng)造教育深刻地影響著師生的成才觀和能力結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生優(yōu)良的社會(huì)影響。

學(xué)校在辦學(xué)理念、學(xué)校精神、管理體制與方法、教育內(nèi)容和方法等方面進(jìn)行了大膽探索，取得了可喜的成績(jī)。各學(xué)科都有名教師和骨干教師，承擔(dān)全市性的教學(xué)改革、課程設(shè)置、復(fù)習(xí)測(cè)試、地方課程、教育教學(xué)資料編寫(xiě)、中學(xué)職稱(chēng)評(píng)審等工作的主要任務(wù)，為全市提供大量的教育教學(xué)資源。學(xué)校經(jīng)常接受上級(jí)主管部門(mén)安排的各種研討交流活動(dòng)，和兄弟學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同切磋進(jìn)步。金中于為進(jìn)一步發(fā)揮名校示范輻射帶動(dòng)作用，決定由金中在華僑經(jīng)濟(jì)文化試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)辦金中海灣學(xué)校和華僑試驗(yàn)學(xué)校兩所學(xué)校，為潮汕學(xué)子提供更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為汕頭教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。作為粵東名校，金中承載著潮汕廣大民眾的優(yōu)質(zhì)高中教育夢(mèng)想與期待，我們深感責(zé)任重大。我們一定深化課程改革，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新高考，打造一支敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)金中教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展與特色發(fā)展。