四川省邛崍市高埂中學

　　臨邛--歷史悠長而深遠，文化豐富而厚重。在其東面的悠悠南河畔，矗立一所中學，她，就是邛崍市高埂中學。高埂中學從河灘地上逐步成長起來，至今已走過五十多年的風雨歷程，是成都市唯一一所地處村民委員會所在地的農村高完中，學校被譽為“成都市農村高中教育的一面旗幟”。

　　高埂中學的前身是“邛崍縣第三初級中學校”，創建于1958年，原址坐落在邛崍市高埂鎮白鶴村一教堂內。因地理位置偏僻，交通不便，上世紀六十年代初遷入現高埂村。

　　1966年由于歷史原因，學校停辦。

　　1973年復辦，始創高中，學校更名為太平中學，學校原始規模初具。

　　1982年，學校更名為“高埂中學”。

　　1996年，學校掛牌成為“四川省教育學院教育實驗學校”。

　　2001年被確定為首批“成都市示范性普通高中”。

　　2003年被命名為“四川省校風示范學校”。

　　歷史的積淀為學校在新世紀的發展奠定了堅實的基礎，學校步入良性發展軌道。先后被命名為“成都市校本教研基地校”“成都市課改樣本學校”“成都市校長練兵基地學校”“四川省綠色學校”“國家級課題實驗學校”。學校被騰訊等網站譽為“成都市最牛的農村中學”。

　　邁入二十一世紀，學校抓住高中擴招、城鄉教育均衡化發展和成都建設國際現代田園城市的機遇，克服“區域、生源、師資”三大劣勢，實現了辦學規模的跨越式發展，學校發生巨大變化。學校現有57個教學班，在校學生近3150人(住校生近3000人)，在職教職工224人，校園占地160余畝。

　　成都市政府、邛崍市政府和邛崍市教育局高度重視學校硬件投入，投資近5000萬元新建學校教學大樓、體育館、學生宿舍、行政辦公樓和運動場。運動場全部硬化、塑膠化;學生宿舍全部安裝熱水系統，師生的生活學習環境得到了大大改善。配備理、化、生、勞技、通用技術等課程的專用實驗室共54間，全部按省級示范性普通高中標準配齊規范的設備設施。圖書館藏書10萬多冊，生均達到30多冊。學校教育教學資源高度共享，數字化、智能化的校園信息網絡把學校推上了信息高速公路，班班實現多媒體教學，課堂教學質量大大提高。學校與高校專家團隊攜手共同打造學校文化，從更高層次上提升學校品味。

　　高埂中學以“重德、篤學、礪志、報國”為校訓，在長期的教育教學實踐中，學校形成了“切時如需，合育共美，讓普通學生有最大進步發展”的教育思想，確立了“為高校和地方經濟建設培養具有創新精神和實踐能力的人才，向高標準、國家級示范性高中的行列邁進”的辦學目標，不斷追求“從實求知，文化自覺，自主更新，和而不同”的辦學特色。學校的綜合辦學實力不斷增強，在教育理念、課程設置、人才培養、教學研究、教師隊伍建設和校園文化，尤其是在培養學生創新精神與實踐能力等方面都取得了輝煌的成就。

　　學校德育工作已經從經驗型向理論型轉變，逐步形成了“主體德育”和“讓學生的德育與智育和諧發展，讓學生成才與社會需求同步共融”的德育模式。教學管理思路清晰：“常規立校，課改促教，科研興校”。課堂教學形成鮮明特色：“圍繞質量，聚集課堂，重視過程，強調細節”。學校實現辦學規模和辦學效益的同步發展，高考本科上線人數一年邁上一個新的臺階，2010年本科一次性上線437人，高考成績連續十一年在成都市同類高完中中名列前茅，甚至超過部分省重和國重，精品工程結出累累碩果。高埂中學以鮮明的特色、豐碩的成果贏得了廣泛社會聲譽。 2007年3月，成都市高中工作現場會在高埂中學召開; 2008年11月，高埂中學作為成都市校長干訓的實訓基地，承擔了成都市“千名校長大練兵”教學管理實訓任務。學校的辦學經驗得到推廣，在周邊地區產生了很好的輻射示范作用。

　　在嶄新的教育理念的引導下，校園文化教育活動已不再僅僅是課堂教學的補充和延伸。豐富多彩的社會綜合實踐活動、激情滾滾的師生風采大賽、優美典雅的詩歌朗誦會、頗具鄉土氣息的?？?mdash;—《河灘地》都淋漓盡致體現了高埂中學人對多彩生活的熱愛和對個性發展的追求。學校文學社、籃球社、英語角等社團各項活動的開展更是推動了校園文化建設的健康發展。

　　為進一步提升辦學質量，學校努力構筑戰略高地資源。2008年學校與成都二十中結成友好學校。2009年4月，學校躋身成都石室教育集團成員學校之列。2012年5月，學校與四川大學國際部攜手辦學，共同舉辦高中國際部班。學校國際部立足“世界目光，民族情懷”的高度，旨在引進國外優質教育資源，培養具有國際視野的精英人才，帶動地區人力資源融入高端教育文化的氛圍，全面提升學校辦學品味，豐富人才培養模式。高埂中學正向著現代化、國際化的目標邁進。

　　數載歷練，辛勤耕耘，良師善誘，學子風流，志存高遠，更上層樓。高埂中學，猶如川西平原的一顆耀眼明珠，熠熠閃爍著她絢麗的光茫!