清華附中國(guó)際學(xué)校教育理念
我們相信：
學(xué)習(xí)是一個(gè)積極自主的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系。
學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程，而是通過(guò)所學(xué)知識(shí)與真實(shí)世界密切關(guān)聯(lián)與互動(dòng)的過(guò)程。
學(xué)習(xí)是一個(gè)社會(huì)行為，每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，都有教師、同學(xué)與家人的陪伴。
基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分重要的，沒(méi)有夯實(shí)的基礎(chǔ)，就無(wú)法逐步構(gòu)建豐富的知識(shí)體系。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很關(guān)鍵，以學(xué)以致用為目的會(huì)使學(xué)生有很強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
清華附中國(guó)際學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)
清華對(duì)于教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)超于政府對(duì)于從教人員的要求。清華附中國(guó)際學(xué)校(THSI)擁有一支出色的教育團(tuán)隊(duì)，包括國(guó)內(nèi)外各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)人士。
每位任課教師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，在其相關(guān)領(lǐng)域擁有資格執(zhí)照。每位老師都擁有至少5年的課堂授課經(jīng)驗(yàn)，ESL(English as a Second Language)語(yǔ)言老師兩年。
教分別來(lái)自美國(guó)、加拿大、德國(guó)、希臘、澳大利亞、南非等地，他們都來(lái)自于世界各地優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校。其中許多外教都是會(huì)多國(guó)語(yǔ)言的英語(yǔ)母語(yǔ)者，能夠熟練地使用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。中國(guó)老師們也同樣具有豐富經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)教育資格證，且有海外大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并獲得學(xué)位
。同時(shí)，我們的教師們還會(huì)不斷在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。我們招納的教育工作者在多領(lǐng)域都具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，在教學(xué)中，他們能夠?qū)?zhuān)業(yè)的技能貫穿于各類(lèi)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)。
清華附中國(guó)際學(xué)校還擁有一支世界級(jí)強(qiáng)大的行政管理團(tuán)隊(duì)，致力于學(xué)校管理、教育研究發(fā)展、教師培訓(xùn)。同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)級(jí)管理，在學(xué)校管理各自分工合作。
