成都市第四十四中學

學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，有全國優秀班主任、全國優秀體育教師、全國優秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校老師隊伍素質高，業務能力強，愛崗敬業，中高級老師占專職教師總數的60%以上。管理嚴謹規范，科研氣氛濃厚，教改意識強，教育教學碩果累累，多名老師在國家級、省、市級教育報刊和專業雜志上發表論文并獲獎。

學校校現在教職員工183人中，中、高級“雙師型”教師占全校教師人數50%以上，他們技精業強，經驗豐富，學校以現代教育理念育人，展開以人為本的教育，積極搭建以人文校園、科技校園、綠色校園、健康校園為主題的校園文化，注重對學生的專業基礎理論與技能的培養和教育，大力倡導和塑造創新、創業、自主、向上的思想品質，培養學生崇尚科學，富于創造的精神和人格魅力。每個學生都能自主、和諧、全面發展。多年來學校始終堅持質量是生命的根本，出臺各項辦學和新舉措，都是圍繞進一步提高教學質量為主題而制定，學校的教學質量得到社會認可，已成為成都市三大職教中心之一。

學校管理嚴謹規范，教研、教改的氣氛濃厚，學校實行課程改革，優化課程體系，把市場需求作為辦學動力，每年刷新一些新專業，派遣教師外出學習最新技術和最先進的管理經驗，同時邀請有關專家學者到校為師生講學。教師的科研課題研究成果在國家級、省、市級連年獲獎，是同級同類學校中獲獎數量最多，質量最高的，學校得到了世界銀行對中國教育事業的援助項目的援助款40萬美元，大量引進了實驗、實作檢測的先進設備。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。

學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。學校一直把做好畢業生就業安置作為學生負責、對家長負責的頭等大事予以高度重視，專門成立了實習就業指導處負責學生就業指導和畢業生安置工作。建有完善的畢業生實習就業網絡系統。歷年畢業生就業安置率均達98%以上，即使在當今工作難找的情形下，我校培養的高素質畢業生仍供不應求。