英豪劍橋國(guó)際高中靠譜嗎?國(guó)際學(xué)校在中國(guó)市場(chǎng)的興起，從政府官員，高級(jí)知識(shí)分子，到文藝體育明星，掌握特殊資源的家庭，都認(rèn)為國(guó)際教育是當(dāng)下最完美的教育體系，進(jìn)而讓國(guó)際學(xué)校在廣泛大眾的視野里得到了關(guān)注。面對(duì)眾多的國(guó)際學(xué)校，如何找到一所靠譜的學(xué)校是值得到家關(guān)注的。
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校辦學(xué)成果
英豪學(xué)校在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)中學(xué)生托福班和雅思班，學(xué)生學(xué)習(xí)托福和雅思課程不影響參加國(guó)內(nèi)高考。首屆托福班同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)勘挥?guó)名校格拉斯哥大學(xué)錄取，且參加高考均達(dá)重點(diǎn)線，廣州英豪學(xué)校成為中國(guó)第一所高中省畢業(yè)生既能考國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，又可直接升入世界名牌大學(xué)的學(xué)校。
英豪學(xué)校與哈佛、劍橋、牛津、斯坦福等四十所名校建立了聯(lián)系，廣州英豪學(xué)校小學(xué)培養(yǎng)上來的學(xué)生孫逸潛2000年考上英國(guó)劍橋大學(xué)，畢志杰2001年被牛津大學(xué)錄取，黃緯和朱慶恒2003年分別被哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué)錄取，另有100多位同學(xué)分別考入帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等世界排行榜在北大、清華之前的著名大學(xué)，被譽(yù)為“世界名校直通車”。
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心是調(diào)集全球資源去幫助在校學(xué)生報(bào)讀全球頂尖大學(xué)的特別功能中心，依托多年國(guó)際高中辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和遍布全球的知名大學(xué)資源，以及與各知名大學(xué)多年來建立的人脈關(guān)系，保證了英豪學(xué)子所報(bào)讀學(xué)校的升學(xué)成功率。無論是作為班主任還是學(xué)科老師，英豪劍橋國(guó)際學(xué)校的全體成員都會(huì)投入到升學(xué)指導(dǎo)的工作中去。我們的升學(xué)指導(dǎo)中心會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特性為其量身定制個(gè)性化的升學(xué)檔案，根據(jù)全球頂尖大學(xué)的錄取偏好，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地提高自己，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，申報(bào)適合個(gè)人發(fā)展的理想大學(xué)。班主任以及升學(xué)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人會(huì)給予學(xué)生特別的一對(duì)一幫助，其中包括面試指導(dǎo)及如何獲得強(qiáng)有力的推薦信支持。學(xué)生可以在升學(xué)指導(dǎo)中心查閱最新的升學(xué)相關(guān)信息，升學(xué)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人將協(xié)助升學(xué)信息管理中心不斷更新資訊。
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校師資力量
英豪劍橋國(guó)際高中的教師均經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，每人都持有正規(guī)的教師資格證，其中50%的教師來自美國(guó)、英學(xué)習(xí)生活國(guó)、澳大利亞等以英國(guó)為母語的國(guó)家。外籍教師英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、A-Level教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂氛圍輕松活潑，帶給學(xué)生正宗、新鮮、生動(dòng)的英式教育。考慮到學(xué)生從中式教育過渡到英式教育，需要一個(gè)適應(yīng)過程，學(xué)校也聘請(qǐng)了一批英語流利、經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)的中籍教師。
他們?nèi)慨厴I(yè)于國(guó)內(nèi)知名的師范大學(xué)，不僅在課堂上能用流利的英語進(jìn)行日常教學(xué)，課后還能用簡(jiǎn)潔易懂的中文為學(xué)生解答課業(yè)難題。針對(duì)部分剛?cè)雽W(xué)、英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，中籍教師還會(huì)單獨(dú)采用中英雙語教學(xué)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
國(guó)際學(xué)校卻是輕松一點(diǎn)，但公立學(xué)校也沒那么嚴(yán)苛。公立學(xué)校老師善于亦步亦趨地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分家長(zhǎng)會(huì)覺得省心。國(guó)際學(xué)校相對(duì)更強(qiáng)調(diào)激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性，老師不會(huì)盯著孩子學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)了解自己的孩子，一般來說，自律、有主見的孩子更適合去國(guó)際學(xué)校。
