上海地區(qū)的國(guó)際學(xué)校很多，其中上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校受到的關(guān)注度很高，每年咨詢申請(qǐng)的家庭都不少，那么想要順利進(jìn)入到上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校就讀，需要提前對(duì)學(xué)校的招生政策內(nèi)容進(jìn)行了解才行，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校在招生的時(shí)候都會(huì)有招生政策需求，這也是為了篩選出更加優(yōu)質(zhì)的生源，下面就來(lái)看看上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校的招生政策內(nèi)容有哪些吧!
上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校招生政策
戶籍要求：不限戶籍
招生對(duì)象：年滿3歲至6歲孩子
上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校概況
上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校是是由上海交通大學(xué)教育集團(tuán)全面輸出教育管理，涵蓋K12(小學(xué)、初中、高中)教育體系，以中西合璧的課程為載體全封閉寄宿制雙語(yǔ)學(xué)校。依托百年交大雄厚的教育資源平臺(tái)，整合世界高端的優(yōu)質(zhì)教育資源，全力打造現(xiàn)代化、特色化、國(guó)際化名校。交大教育集團(tuán)副總裁、上海市名校長(zhǎng)、華東師大教育博士董俊平先生擔(dān)任總校長(zhǎng)。校長(zhǎng)站在教育最前沿，領(lǐng)銜并匯集全國(guó)高校、名校的教育專家、學(xué)科專家，帶領(lǐng)一群有教育追求的新生代教師，創(chuàng)辦奉賢第一所具有國(guó)際化、現(xiàn)代化、多樣化辦學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校。
上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、先進(jìn)的教育平臺(tái)以及成熟的教育管理體系。學(xué)校憑借交大高校的集團(tuán)化管理，以高校和基礎(chǔ)教育的聯(lián)動(dòng)、國(guó)內(nèi)外姊妹學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享的集團(tuán)教育模式。以中西合璧的課程與教學(xué)體系、適合學(xué)生生活規(guī)律的精致服務(wù)、符合各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的特色教育等，形成激活內(nèi)涵發(fā)展原動(dòng)力、實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的辦學(xué)模式。
2.、一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有占地57259.3平方米，配有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳館、擊劍館、食堂、學(xué)生公寓、國(guó)際化的多功能教室，音樂(lè)教室、舞蹈房、電腦房、心理教育活動(dòng)室、國(guó)際課程學(xué)習(xí)區(qū)、報(bào)告廳，以及與上海課程配套的實(shí)驗(yàn)室等。另外有體育俱樂(lè)部、嶄新的室內(nèi)游泳館、擊劍館、民俗館、籃球館等，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供保障。
3.、寄宿制學(xué)校精致化管理。24小時(shí)全監(jiān)護(hù)的醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)、校園一卡通的智能化的管理，網(wǎng)絡(luò)互補(bǔ)的安全監(jiān)控機(jī)制。
4.、中西合璧的課程體系。學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)了中西合璧的人文課程;指向未來(lái)的科學(xué)課程;陶冶心靈的藝術(shù)課程;創(chuàng)新實(shí)踐的社會(huì)課程;強(qiáng)身健體的健康課程。2015年至今，帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)服務(wù)、課程資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行了大力投入。另外，書(shū)法國(guó)學(xué)、形體武術(shù)、手工、中英文繪本閱讀、特色英語(yǔ)語(yǔ)音課等校本課程，30個(gè)校內(nèi)創(chuàng)意小社團(tuán)等形式多樣、內(nèi)容豐富的素養(yǎng)類(lèi)課程已經(jīng)在學(xué)校開(kāi)展。
國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)突顯，在這里，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)國(guó)際化知識(shí)，課外實(shí)踐活動(dòng)也占很大比例，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，許多家長(zhǎng)都準(zhǔn)備為孩子選擇國(guó)際學(xué)校。相信很多家長(zhǎng)都去實(shí)地考察過(guò)國(guó)際學(xué)校，想必對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施，教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都比較了解了，但就是下不定決心選擇哪所學(xué)校。其實(shí)最終去哪所學(xué)下，還是要看學(xué)生是否符合學(xué)校的招生政策之后再做決定。
