在報考學校時，針對特殊情況的學生并沒有介紹的很清楚，這個時候大家可以通過學校招生辦老師的電話有針對性的進行咨詢。同學們，珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。同學們，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，為了到達終點，付出別人無法企及的努力。
哈爾濱盛恒基中加學校招生辦聯系電話：暫未公布
哈爾濱盛恒基中加學校學校校訓
中加學校的校訓是“明德篤志”，語出《大學》：“大學之道在明明德，在親民，在止于至善。”彭建華說：“明德是指準確的人生觀、價值觀、政治主張及思想體系的顯示，并達到至善。篤志則是指用淳厚專一、全力以赴的態度去追求崇高的志向。”說這些話的時候，彭建華顯得真誠而專注。他是在解釋中加學校的校訓，又似乎是在解釋自己為何近十年以來為中國教育水平的提高而不懈努力，無形中袒露了自己的心跡。
哈爾濱盛恒基中加學校課程改革的樣板
中國的教育行政部門一直在籌劃中學課程的改革。中加學校是中國政府批準的第一家中外合作辦學的學校，因此教育部希望通過中加學校的實踐探索出更適合中國學生的課程體系。從1997年至2003年，北京中加學校花了六年的時間，探索出了一套完整的課程體系。歷屆畢業生的升學率和獎學金獲得率說明中加學校的課程改革是成功的。
中加學校課程改革的目的是培養出不僅適合在中國發展，也能到世界各國施展才能的國際型人才。彭建華認為：中國要強大必須培養、儲備國際型人才。因此，他在中家學校實行雙語教學，注重學生能力的培養，因材施教、寓教于樂。鼓勵學生活學活用，不死記書本內容。
如此，則不僅提高了學生的興趣，也減輕了學生負擔，更擴大了學生的知識面。就拿數學課來說吧，中國的學生知識像“井”那樣深，加拿大學生的知識面則像“湖面”那樣廣。彭建華覺得中國的數學課過于艱深，于是課程改革時就把太高深太枯燥的理論內容刪掉了。
同時為了和國際接軌，拓展知識面，增加了微積分和概率的教學，這兩門課也是加拿大要求學生在中學階段就開始學習的。這樣在完成中學教學的基礎上，也為學生將來到國外留學奠定了基礎。課程改革以后，學生負擔減輕了，但水平并沒有降低，學生不僅完成了國內中學教學大綱的全部內容，而且完成了加拿大以及英語國家規定的教學內容，一舉兩得。 改革很快見到了成效。
夢想會成為你的行動力，能將壓力變為動力，然后同學們要靠自己實現自己的目標，到達成功的彼岸，然后揚起自信的風帆。一個好的學習習慣，能讓你獲得快樂，在學習中你就不會覺得累，在生活中，面對困難你就不會逃避，會迎難而解。好的習慣讓自己獨自享受成功的同時，也會與同學們一起分享著充實和快樂，那就不回覺得學習是枯乏的。
