學校網(wǎng)站的建設，也是方便學生了解學校的一個平臺。考生可以通過網(wǎng)站的信息，了解學校的基本情況。在學習上，同學們需要有擔當?shù)挠職狻Ｓ龅嚼щy不躲避、不繞道，敢于直面困難，敢于較真碰硬，把破解困難當作磨刀石。不要害怕苦難，苦難成就夢想。多少苦難的日子，你都能走得過去，還有什么苦難不能戰(zhàn)勝。當然，有困難，并不可怕，可怕的是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。
合肥加拿大國際學校平臺網(wǎng)址：http://m.xnunicom.cn/uhfjndgjxx/
合肥加拿大國際學校教學特色
此外，合肥加拿大國際學校對中西教學資源和流程進行創(chuàng)新整合，構(gòu)建了獨特雙母語的教學體系和雙語教學環(huán)境，更加有利于培養(yǎng)學生跨文化生存發(fā)展的能力。從一年級就開始系統(tǒng)地強化英語，特別強調(diào)口語，校園內(nèi)鼓勵使用英語對話。
引進加拿大英語課程，加籍教師參與教學。在加強英語教學的基礎(chǔ)上，部分學科實施雙語教學，如小學的綜合實踐活動、美術(shù)、體育、音樂等學科實施一定比例的雙語教學，初中的綜合理科進行雙語教學。中加英語教師聯(lián)合執(zhí)教，強化英語的應用能力。
合肥加拿大國際學校開設中國課程標準和課程標準所規(guī)定全部課程，包括語文、數(shù)學、自然、音樂、體育、美術(shù)等。優(yōu)秀的中加教師提供優(yōu)質(zhì)教育，中西教學方法，主張快樂中學習，賞識教育。鼓勵廣泛閱讀，圖書館、教室、走廊設開放書架。
并采用加拿大特色小班教學，每個班級人數(shù)控制在35人左右。
合肥加拿大國際學校課程特色
學校從小學至初中開設 IT教學實驗課及主題研究課程，教會學生做課題的方法。用主題的方式組織學生自己選題，自己上網(wǎng)查找資料，自己研究分析，自己制作網(wǎng)頁，強化創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。同時開設適應國際化人才需要的“交流溝通技巧”、經(jīng)濟、“辯論”等實用性課程。
小學開設創(chuàng)意科技模型課，引進國外的教具，培養(yǎng)學生想像思維與動手能力。游泳列為小學體育課程內(nèi)容，小學部學生每周有 1至2節(jié)游泳課。興趣活動課設有鋼琴、書法、國畫、小足球、小提琴、大提琴、吉他、薩克斯、長笛、樂高模型、英語、數(shù)學、物理競賽輔導、英語影視欣賞、英語戲劇、文學社、Discovery、編結(jié)、陶藝、手工、十字繡、乒乓球、羽毛球等項目供學生選擇。
在校園里，你沒有付出該有的努力，沒有花費必要的時間，就急功近利地想要成績，那是不可能的事。同學們要超越自己，成就夢想，也需要同學們的不懈地努力，克服自然上的困難，戰(zhàn)勝前進道路上的種種磨難和坎坷，同時還要戰(zhàn)勝自我的惰性和懦弱，發(fā)揚頑強和執(zhí)著精神，才能積極樂觀地面對，最終一定會迎來成功的喜悅，成就人生的豪邁。
