同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候要知道，學(xué)校的招生計(jì)劃，非常重要，非常關(guān)鍵，所以同學(xué)們一定要了解一下相關(guān)情況。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上一個(gè)人只有樹立明確的奮斗目標(biāo)，才會(huì)充滿前進(jìn)的動(dòng)力，人生才會(huì)在開(kāi)拓進(jìn)取中得以提高在失敗挫折中得到成長(zhǎng)在困苦磨難中變得堅(jiān)毅在希望——失望——希望中獲得快樂(lè)和滿足，人生才會(huì)在這跌宕起伏的過(guò)程中變得更加充實(shí)精彩。
青島國(guó)基外語(yǔ)學(xué)校招生計(jì)劃
招收高一新生102人(實(shí)施小班化教學(xué))。
青島國(guó)基外語(yǔ)學(xué)校環(huán)境
校址位于風(fēng)景秀麗的嶗山北麓青島——鰲山灣旅游風(fēng)景區(qū)內(nèi)，距青島濱海大道僅1公里。學(xué)校擁有3000個(gè)終端的校園網(wǎng)，配置了琴房、藝體館、手工工場(chǎng)、陶藝中心和植物園，是學(xué)生接受良好個(gè)性化教育的理想場(chǎng)所。
學(xué)校擁有以全國(guó)著名“優(yōu)秀教育工作者”、山東地區(qū)知名教育專家、特級(jí)教師金振淑女士為校長(zhǎng)，梁玉勇先生為教育教學(xué)副校長(zhǎng)的極具專業(yè)素養(yǎng)的資深管理團(tuán)隊(duì)，擁有一支經(jīng)過(guò)精心挑選的以特、高級(jí)教師、中青年才俊和外籍教師為主體的師資隊(duì)伍，其中特、高級(jí)教師占60%以上。
學(xué)校以 “培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的‘未來(lái)人’”為辦學(xué)理念，努力達(dá)到“國(guó)際化、信息化、特色化、個(gè)性化”水平，實(shí)行全員育人、全程育人、全面育人，實(shí)施素質(zhì)教育。
秉承“服務(wù)社會(huì)，造福后代”的辦學(xué)宗旨，精心構(gòu)建起以“責(zé)任、民族、榮譽(yù)”、“人文、科學(xué)、民主”、“自強(qiáng)、敬業(yè)、創(chuàng)新”為價(jià)值核心的校園文化。
教學(xué)過(guò)程實(shí)施“六步循環(huán)教學(xué)法”，面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)以“主動(dòng)、互動(dòng)、合作、探究”為核心的課堂民主;教師實(shí)現(xiàn)了由傳授知識(shí)為主的“備教案”向以回歸學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的“備學(xué)案”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校堅(jiān)持小班化教學(xué)，在外語(yǔ)(英語(yǔ)、韓語(yǔ))、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域已形成鮮明特色。
青島國(guó)基外語(yǔ)學(xué)校教學(xué)特色
教學(xué)過(guò)程實(shí)施"六步循環(huán)教學(xué)法"，面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)以"主動(dòng)、互動(dòng)、合作、探究"為核心的課堂民主;教師實(shí)現(xiàn)了由傳授知識(shí)為主的"備教案"向以回歸學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的"備學(xué)案"的轉(zhuǎn)變。學(xué)校堅(jiān)持小班化教學(xué)，在外語(yǔ)(英語(yǔ)、韓語(yǔ))、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域已形成鮮明特色。
同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)的路途上跌到了，就要從跌倒的地方勇敢的站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)勤奮學(xué)習(xí)，在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的理解，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。只要有這種精神，成功指日可待。
