同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校時(shí)，一定要了解一下學(xué)校的招生計(jì)劃。國(guó)際學(xué)校對(duì)于所招的學(xué)生數(shù)量都有嚴(yán)格制度，同學(xué)們也要了解清楚。在學(xué)習(xí)上你是什么樣的態(tài)度，就有注定你能否有收獲。同學(xué)們，作為一個(gè)年輕人，一定要有自己的有標(biāo)和理想。每個(gè)人都有自己的路，相信自己的選擇。 人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。
重慶耀中國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃
預(yù)計(jì)每班招生：20 - 30人
重慶耀中國(guó)際學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.獨(dú)特的東西方文化兼容教育模式
耀中教育理念之本是兼容東方文化和西方文化。我們堅(jiān)信，要成為真正精通雙語(yǔ)的人才，應(yīng)當(dāng)懂得欣賞文化的內(nèi)在本質(zhì)而非僅僅了解。為此，我們的學(xué)校由華籍和外籍兩位校長(zhǎng)共同領(lǐng)導(dǎo)。他們代表著東方與西方攜手緊密合作。
我們獨(dú)特的雙教師制教學(xué)模式貫穿幼兒教育和小學(xué)階段，最有力地支持著雙語(yǔ)和跨文化技能的培養(yǎng)。充滿(mǎn)活力的中國(guó)研習(xí)課是以廣泛的研究為基礎(chǔ)，并與學(xué)校課程無(wú)縫結(jié)合。通過(guò)組織學(xué)生每年到中國(guó)各地旅行，該項(xiàng)目提高了學(xué)生的文化和歷史鑒賞水平以及他們對(duì)中國(guó)知識(shí)的全面了解。
2.國(guó)際課程
各校舍經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者攜手合作，為每個(gè)學(xué)科和年齡段的學(xué)生提供全面整體的學(xué)習(xí)方法。耀中的獨(dú)特課程安排汲取世界各地最佳實(shí)踐之所長(zhǎng)，而不局限于教授某國(guó)課程。
當(dāng)今職場(chǎng)十分重視對(duì)各項(xiàng)軟技能的真正掌握，這對(duì)下一代尤為重要。我們的研究人員確保耀中的教育模式能通過(guò)課堂提升磨練學(xué)生的各項(xiàng)技能，諸如研究、批判思考、分析、創(chuàng)造、解決問(wèn)題以及協(xié)同工作的能力。我們的最終目標(biāo)是讓畢業(yè)生在成年后能在日新月異的全球化世界中致勝。
3.卓越校史
1932年，16歲的曾楚珩女士創(chuàng)辦了第一所耀中學(xué)校，立校使命是通過(guò)教育使中國(guó)更加強(qiáng)大。雖然當(dāng)時(shí)她的班級(jí)中僅有幼兒學(xué)生，可早在創(chuàng)校伊始，耀中激情四射的創(chuàng)始人曾楚珩女士就胸懷遠(yuǎn)大，這亦成為今日耀中教育理念之本。在隨后的幾十年里，耀中教育的覆蓋面逐步拓寬，開(kāi)始提供從幼兒到高中階段的教育。
學(xué)校的發(fā)展不僅為學(xué)生帶來(lái)國(guó)際性教育，也在教學(xué)方法方面遙遙領(lǐng)先。任世界變遷發(fā)展，耀中國(guó)際學(xué)校(YCIS)始終是國(guó)際教育界的常青樹(shù)，并成為炙手可熱的知名學(xué)校。耀中的每所學(xué)校都獲得國(guó)際認(rèn)證，并獲得國(guó)際考試委員會(huì)授權(quán)。
在學(xué)習(xí)上一個(gè)人有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。態(tài)度往往能決定你對(duì)一件事的處理方法，作為學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)上端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣才能有所收獲。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該學(xué)會(huì)激勵(lì)自己。激勵(lì)讓人在黑暗中找到了光明;激勵(lì)自己，讓自己勇敢地面對(duì)困難。激勵(lì)給了學(xué)子們無(wú)窮的膽量和信心，讓學(xué)子們勇敢地面對(duì)困難。
