寧波濱海國際學(xué)校怎么樣?浙江的優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校注重從各方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生擺脫應(yīng)試化教育的束縛，將學(xué)生培養(yǎng)成具有國際視野的社會公民，因此許多家長希望孩子可以進(jìn)入浙江的國際學(xué)校接受規(guī)范化的國際教育。其中寧波濱海國際學(xué)校的受關(guān)注程度不低，那么寧波濱海國際學(xué)校到底怎么樣呢，接下來就來具體為大家介紹。
寧波濱海國際學(xué)校介紹
濱海國際社會學(xué)校是一所非營利性的民辦學(xué)校，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，下轄寧波濱海國際經(jīng)濟合作學(xué)習(xí)學(xué)校和寧波濱海國際幼兒園。集團(tuán)通過學(xué)校學(xué)生積極進(jìn)行突破自己現(xiàn)有的教育工作體制影響機制，以“過一種更加幸福完整的教育我們生活”為最 高價值理念，以構(gòu)建“現(xiàn)代都市田園學(xué)校”為核心技術(shù)追求，以“博雅教育，英才啟蒙，國際市場取向”為辦學(xué)宗旨，以“基礎(chǔ)知識扎實、雙語并重、全面建設(shè)發(fā)展、個性優(yōu)異的國際化高素質(zhì)專業(yè)人才”為培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)，以公民道德教育為主導(dǎo)作用方向，以基于“活力課堂教學(xué)”的個性化、多元化、國際化課程為重要信息載體，致力于提高教育的改革不斷創(chuàng)新，把學(xué)校可以建成全省領(lǐng)先、國內(nèi)一 流、面向未來世界并有一定了解國際品牌影響力的中國農(nóng)村基礎(chǔ)理論教育典范，實現(xiàn)“全面優(yōu)異”，即理念獨特、特色鮮明、體制開放、隊伍精良、課程內(nèi)容多元、管理系統(tǒng)高效、校園溫馨、師生幸福、人民群眾信賴、聲譽一 流的辦學(xué)理想。
寧波濱海國際學(xué)校教學(xué)模式
濱海國際合作學(xué)校將以“快樂人才”為自身責(zé)任，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，探索自己獨特的模式：嚴(yán)格控制班級規(guī)模，確保小班組織的細(xì)化和個性化教育教學(xué);實行原由班級導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師(初中設(shè)置)組成的“三導(dǎo)師制”，選拔具有政治誠信、能力、高尚道德、公共禮儀、心理素質(zhì)、生活能力、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面，為學(xué)生提供專業(yè)、有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo);建立獨特的學(xué)術(shù)課程，在實施國家課程的同時，建立青年人文學(xué)院、理工學(xué)院、外語學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院，根據(jù)學(xué)生的特殊發(fā)展需要，提供豐富的選修課，充分發(fā)揮“輔導(dǎo)制”、“日制”、“契約制”、“契約制”等優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的才能，培養(yǎng)人才，實施真正意義上的個性化教學(xué)。
寧波濱海國際學(xué)校教學(xué)理念
集團(tuán)學(xué)校設(shè)計理念先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備一 流，智能應(yīng)用領(lǐng)先，組建了一批最 優(yōu) 秀的教師隊伍，并將聘請多名外籍教師加入。 一批具有崇高理想的新教育家聚集在這里，隨時準(zhǔn)備展開，為了放棄自己雄偉壯觀的精神，開拓進(jìn)取，奮勇前進(jìn)，奮勇拼搏，追求夢想和輝煌。 新學(xué)校以其獨立辦學(xué)的獨立性、獨特的田園教育道路、獨特的公民啟蒙風(fēng)格、獨特的優(yōu) 秀課程風(fēng)格和獨特的教師文化風(fēng)格，將為北侖教育創(chuàng)造新的輝煌。
由于浙江經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)，所以他吸引了許多優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校入駐，各色各樣的國際學(xué)校可供學(xué)生和家長選擇。但是為了追求教學(xué)的質(zhì)量和良好的教育環(huán)境，國際學(xué)校之間的競爭也愈演愈烈。家長們總希望自己的孩子贏在起跑線上，就會全方位考量學(xué)校的各方面元素，國際學(xué)校作為相對熱門的選擇，它符合國際化教育模式
