南京樹人國際學校堅持健康生長，做有生命的教育的辦學理念，充分利用學校現有的教育資源，致力于培養以天下為己任，具有健全、獨立人格和創造人格的學生，認真制定體現南京師范大學附屬中學樹人學校的特色的學校課程。接下來就具體看看該校的課程體系內容有哪些吧!
南京樹人國際學校課程體系
一、主課
語文：初中階段使學生掌握現代語文的基礎知識，學一點文言文，擴大識字量和常用詞匯，較熟練地使用常用字典、詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓練，提高理解和運用語言文字的能力，進一步發展觀察和思維能力，受到較深刻的政治教育、思想教育和審美教育。
數學：初中階段使學生掌握代數、平面幾何的基礎知識和基本技能，學一點統計初步知識、直觀空間圖形知識。進一步培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間觀念，以及運用所學數學知識解決簡單實際問題的能力。
外語：初中階段開設英語，分兩級水平：一級水平學習兩年，掌握適量的基礎知識，通過初步的言語訓練，能進行簡單的聽、說、讀、寫活動;二級水平是在一級水平的基礎上，繼續學習一年或二年，掌握必要的基礎知識，經過進一步的言語訓練，具有初步的聽、說、讀、寫能力，為繼續學習外語打好基礎。
物理：使學生在觀察、實驗的基礎上，學習力學、熱學、電學、光學等方面的初步知識，了解它們在實際中的應用，初步掌握一些力學、電學中的基本概念和規律。培養學生初步的觀察能力、實驗能力和運用所學物理知識解決簡單實際問題的能力，以及實事求是的科學態度。
化學：使學生在觀察、實驗的基礎上，初步掌握一些化學基本概念、基本原理和幾種最常見的重要元素及其化合物的基礎知識，初步了解他們在實際中的應用。培養學生初步的觀察能力、實驗能力和運用所學化學知識解決簡單實際問題的能力，以及實事求是的科學態度。
政治：使學生初步認識常見的社會事務和現象，初步了解家鄉的、祖國的、世界的歷史、地理和社會生活等方面的常識，初步培養學生觀察社會和適應社會生活的能力，使學生受到愛國主義教育和法制觀念的啟蒙教育。
歷史：使學生掌握中國歷史(包括鄉土歷史)、世界歷史的基礎知識和歷史發展的基本線索，著重學習中國近、現代史的重要事件和主要人物，使學生受到愛國主義、社會主義和國際主義的教育，培養學生初步運用歷史唯物主義基本觀點分析問題的能力。
地理 ：使學生獲得有關地球、地圖的初步知識，掌握世界地理、中國地理(包括鄉土地理)的基礎知識，初步具有閱讀和運用地圖、地理圖表的技能，初步理解人類活動與地理環境的關系，認識我國地理方面的基本國情，懂得有關人口、資源、環境等方面的基本國策，受到辯證唯物主義和愛國主義的教育。
生物 ：使學生在觀察、實驗的基礎上，初步掌握關于植物、細菌、真菌、病毒和動物的形態結構、生理和分類等方面的基礎知識，初步學習一些生物遺傳、進化和生態等方面的基礎知識并了解它們在實際中的應用，初步懂得人體形態結構、生理功能和衛生保健的基礎知識。培養學生初步的觀察能力、實驗能力和運用所學生物學知識解決簡單實際問題的能力，以及實事求是的科學態度。
音樂：初中階段主要學習我國民族優秀音樂作品，了解一些外國優秀音樂作品，使學生初步掌握音樂的基礎知識和基本技能。增強對音樂的興趣、愛好，進一步培養學生對音樂的感受、表現和鑒賞能力，以及愛國主義精神和民族自豪感。
體育：初中階段使學生掌握體育基礎知識和體育衛生保健知識，初步掌握基本運動技能。使學生養成自覺鍛煉身體的習慣，促進身體正常發育，增強體質，進一步加強紀律觀念，培養學生團結合作的精神、競爭的意識和勇敢頑強的意志品質。
美術：初中階段進一步了解我國民族民間的、國外的優秀美術作品，使學生掌握美術基礎知識和基本技能。提高學生的觀察能力、形象思維能力、美術欣賞能力和表現能力，陶冶學生高尚的情操，增強愛國主義精神。
二、活動課
為全校學生開設了豐富多彩的、能健全心智、培養興趣、發揮特長、拓寬視野、陶冶情操、鍛煉體魄的選修課、活動課等。
南京樹人國際學校簡介
南京師范大學附屬中學樹人學校，是南京市鼓樓區屬公辦初中學校，學校地址為南京市鼓樓區樹人路1號，郵政編碼為210011。學校前身為南京樹人國際學校，是南京師范大學附屬中學于2001年獨資創辦的一所民辦初中。2012年，根據南師附中與原下關區政府的聯合辦學協議，學校更名為南京師范大學附屬中學樹人學校，辦學性質也由民辦改為公辦。2013年，學校搬遷至濱江新校區。
學校秉承百年附中的文化血脈和精神底蘊，以“嚼得菜根，做得大事”為校訓，堅持“健康生長”的教育理念，做有生命力的教育。以“誠樸”為校風，培養以天下為己任、具有健全人格、獨立人格和創造人格的人，努力創設師生在工作學習中獲得幸福感的家園。
南京樹人國際學校通過學校特色課程的實施，使得學生在知識、品質、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續的發展，為學生提供更廣闊的發展空間。國際學校初中階段的教學大多采用雙語學習機制，將國內教育機制與海外優秀文化特色緊密結合，不斷創新，打造全新的學習模式。
