江西省永修縣第一中學，始創于抗日烽火中的1944年，初名“永修縣立初級中學”，校址設在燕山。以后幾經搬遷，幾易校名，1976年始定現名。1980年定為省級重點中學。
現今的永修一中，位于修河南岸永修縣新城大道中段，占地150畝。臨街的校門門樓上原全國人大常委會副委員長許德珩同志手書的“永修縣第一中學”七個鎦金大字熠熠生輝，校園內香樟翠柏，芳草如茵，綠樹掩映紅墻，鳥鳴應和書聲。修河佳處，贛北名校，挾燕山之靈，帶修河之秀，積淀深厚，人文薈萃。據不完全統計，辦學近六十年來，幾代教育工作者嘔心瀝血，共培養初、高中畢業生和簡易師范畢業生近20000余名，其中高中畢業生15000余人。1977年恢復高考以來，為全國各級各類大中專院校輸送合格新生近6000人。莘莘學子，宛如燦爛群星，分布祖國各條戰線，為建設國家，為振興永修作出了貢獻。
2006年在校學生2700余人，43個教學班，教師160余人，其中高級教師40余人，一級教師60余人，全國優秀教師3人。有一支以中青年教師為主，“老、中、青”分布合理的朝氣蓬勃的教師隊伍，校園里教學研究蔚為風氣，在全國各級各類報刊雜志上發表教研論文數百篇，出版教研專著10余部。多名教師在省、市說課、賽課、論文評比中獲獎，許多教師成為市、縣學科帶頭人。
在教育教學上，永修一中與時俱進，開拓創新，新理念帶來新舉措，新舉措帶來新突破。在搞好常規教學，大面積提高學生成績的同時，積極提升辦學品位，爭創一流學校，初步形成了自己的辦學特色。
一是務實求新的品德教育。把德育工作作為學校工作的重中之重。以“責任、榮譽、國家”為校訓，高度重視學生責任心、榮譽感、祖國情的培養，以“學會求知，學會做事，學會做人，學會共處”為基本培養目標來造就學生;用“今天我以一中自豪，明天母校為我驕傲”的格言來建立同學們的自豪感，樹立同學們的遠大理想。實施“德育導師制”，動員廣大教師既教書又育人，要求每位教師做到“三個一”，即幫助一名有心理障礙的優生，轉化一名后進生，資助一名特困生。教師的悉心關懷，言傳身教，使學生們如坐春風之中，仰昌時雨之化，在春風雨露中健康成長。同時注重校園文化建設，每周舉行一次升旗儀式，并進行中、英文國旗下的演講;不定期開辦講座，請省內外專家學者給同學們談理想、談人生;精心組織開學典禮，畢業典禮;每年舉辦一次“成功之路報告會”。多管齊下，全方位運作，同學們在潛移默化中增強責任感、榮譽感、自信心，人人思進取，個個爭進步 ，形成了濃厚的校園文化氛圍。
二是現代教育技術的運用。學校在加大現代教育技術硬件投入的同時，強調現代教育技術的運用和實效性，經過長期培訓和實踐，大部分教師，熟悉了網絡教學的各個環節，學會了運用多媒體進行教學。多媒體教學走在全市前列，成為學校一道亮麗的風景線，被省教育廳授予“現代教育技術示范學校”的稱號。
三是藝術特長教育。為了充分發展學生個性，全面推進素質教育，學校高度重視對學生藝術熏陶。在各年級開設了音樂、繪畫、書法必修課、選修課;成立學生管樂、弦樂樂團，學生合唱團;開辦各種課外藝術輔導班;舉辦定期不定期的各種藝術講座;成立藝術特長班。經過多年堅韌不拔的努力，校園的藝術氛圍日益濃厚，廣大學生受到藝術熏陶，藝術潛質得到極大地挖掘，人格更加完善。學校每年為音樂、美術、戲劇、舞蹈類名牌院校輸送了大批合格學生。
學校領導集體，積極作為，銳意進取，聚精會神抓建設，一心一意謀發展，教育教學諸方面工作推進到一個嶄新的境界。被省委，省政府授予“文明單位”;被教育部定位“高中數學新教材實驗基地”;獲得省教育廳“現代教育技術性師范學校”、“江西省體育傳統項目學校”稱號;獲得九江市”十佳文明學校“稱號。
在全面推進素質教育的同事，唱響主旋律，高考成績一年躍上一個新臺階，連續多年獲得“九江市教育質量優勝學校”稱號。2003年高考再創輝煌，理科600分以上人數列全市第二;理科數學平均分、理綜學科平均列全市第一;鄒科官、馬滔、汪滔三位同學分別考取清華、北大、中國科大。2006年高考繼續輝煌，囊括永修縣文理科狀元。
學校將高舉素質教育大旗，關注學生全面發展，造就社會需要的新型人才;繼續強化德育工作，積極營造健康向上的校園文化;狠抓教育教學管理，推進學校可持續發展;秉承散原遺風，弘揚紫花精粹;繼續遵循“嚴教、勤學、團結、奮進”的校訓，努力營造“務實態度與創新精神并重，優良傳統與現代理念共存，校風嚴謹又環境寬松、雍容大度又熱情奔放”的校園文化，向管理要質量，以質量求發展，以一流的辦學條件、一流的管理、一流的師資、一流的生源、一流的效益，爭取建成省級示范中學。
